塾の(🐋)庭(🍺)(tí(🌎)ng )に(🤒)あ(😰)る樹(shù )木の緑も深(🤷)(shēn )い。清すずし(📮)そうな(🥍)アカシ(🖤)ヤの下(xià )には(🐹)石に腰(😆)掛(guà )けて本を開ける生徒(🐁)も(😶)ある。濃(nóng )い桜(yī(☝)ng )の(⬛)葉の蔭には土俵(biào )が出来て、(✌)そこ(🎲)で無(wú )邪(xié )気な相(xià(🏰)ng )撲すもうの声が起(🚮)る。この山(🏛)の上へ来(🔀)て二度七月をす(👉)る(👄)高瀬には、学校の窓(⏮)から見える谷(📘)や岡が(🔃)余程(🧦)親しいも(📩)のと(🕒)成って来(lá(🗾)i )た(🉐)。その田(🥡)圃側たんぼ(🐋)わきは、高瀬が行って(🈶)は(🎤)草を(🥥)藉(🐰)し(🌋)き、土の臭気においを嗅ぎ、百(bǎ(🌘)i )姓の仕事(shì )を眺め、畠(tián )の中(🙁)(zhōng )で(👣)吸う嬰(yīng )児(é(🤩)r )あかん(🏓)ぼの乳(😃)の(🛰)音(🤵)を聞いたりな(🛃)どして、暇さえ(🕜)あれば歩き(🔣)廻るのを楽みとするとこ(🏖)ろだ(🏧)。一度消え(😉)た夏らしい白(bái )い雲が復た(🔼)窓の外へ(👬)帰って来た。高(🎵)(gā(⌛)o )瀬はその熱を帯びた(🧝)、(🚨)陰影(yǐng )の多(duō )い(🎸)雲(yún )の形(xíng )から、青空を流(liú )れる遠(㊙)い水蒸気の群まで、見分けがつくように成っ(♓)た(🚴)。
こう歩き(🍛)歩(🚍)き高(⬜)瀬(là(😓)i )に(👋)話し掛けて行くうちに、(📳)急にポ(🕒)ツポツ(😂)落ちて来(🏜)(lái )た。学士は家の方の朝(cháo )顔棚だな(🕚)が案(àn )じら(🗒)れる(🌓)という(🙆)風で(🙈)、大(🏦)急ぎで(🈵)高瀬(lài )に(🚳)別れて行った。
と(📮)お島(✏)は夫(⬜)に話(🐺)し(🌑)て、復た乳呑児の顔を(🌓)眺めた(🧑)。その(🖲)児は乳(🤐)房(fáng )を押え(🏑)て(💁)飲むほどに成人し(🌤)ていた。
無邪気な(🤩)学(🏗)(xué )生等(dě(🌮)ng )は学士(🤴)(shì )の机(💍)(jī )の周囲まわりに集っ(➡)て、口(🕠)(kǒu )を開(📂)くや(😢)ら(😄)眼(yǎ(🕳)n )を円くする(😩)やらした(🏏)。学士がそ(🤝)のコップの中へ鳥か鼠を入れると直ぐ(🗃)に死ぬと(💜)い(💲)う(🕳)話(huà )をすると(🍙)、それ(🐐)を聞いた生徒(tú(🌼) )の(😏)一人(rén )がすっくと起立たちあがった。
その(📈)人(rén )は身を斜めに(🕦)し、う(🏫)んと腰(yāo )に(🤕)力を入れて(👏)、(📏)土の塊かたまりを掘(jué )起しながら話した。風が(🤝)来(🖥)(lái )て青麦を渡(🥐)るのと、谷川の(🐀)音と(🌙)、その(🎟)間には蛙の鳴声も混って、どうかすると二人の話(📭)はとぎれとぎれに通ずる(📟)。
この高(gāo )瀬が僅(jǐn )わず(🚄)かばかりの野菜(🍓)を(🎀)植え試みようと(🍑)し(👛)た畠か(🅱)らは、耕地つづきに商家の白壁な(😇)どを(🤼)望み、一(yī )方の浅い(🧟)谷の方には水車小(🥢)屋の屋(wū )根(gē(❗)n )も見えた。細い流で近所(🦌)の(😡)鳴らす(😾)鍋な(🐳)べの音(yī(🌧)n )が町裏らし(🥈)く聞えて(😂)来(🐥)るところだ(🎦)。激し(🌖)く男(🍦)女の労働する火山の(🕑)裾(🔓)すその地方に(🚂)、(😩)高(🤸)瀬(là(🔵)i )は自(zì )分と(🐖)妻とを見出みいだ(⤵)した。
細(💍)い流に(🎈)ついて行ったとこ(💰)ろに(📩)、本町(🤚)の裏手に続(💲)(xù(🕡) )いた(🌰)一区(🐞)域がある(🍒)。落(luò )葉(🤑)松からまつの垣で囲われ(🔧)た(⤴)草(🆔)葺くさぶき屋根の家(✌)が先生の(🏵)高瀬を(🕊)連(🍮)れて行って見せ(🎫)たところ(🤸)だ(♉)。近くまで(🤛)汁(zhī )粉屋(♋)が借(🛶)りていたと(🎤)か(🔽)で、古い(🎿)穴(xué )の(😕)あいた襖(🤙)、煤(💅)すすけ(🖇)た壁(🏌)、汚れた障(zhàng )子などが眼に(🗨)つく。炬燵こたつを切った(🏸)あたりは畳も焼け焦げて、紙を貼はり着(🍗)けてあ(👣)る。住(zhù )み荒(huāng )した跡(jì )だ。
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