と(🔛)音(yīn )吉は笑いなが(⏬)ら(🤩)声を掛けて、高瀬の掘起し(🥏)た畠を見(⛵)た。サクの切り(🕖)方(📺)が浅かった。音吉は高(🤲)瀬から鍬(🙋)を(🌧)受取って、もっと深く切(qiē )って見(🌫)せた。
そのう(📚)ちに学(xué )士(shì(🎮) )の誂(📡)あつらえた銚子ちょう(㊗)し(🌃)がついて来た。建(📭)増(zēng )した(😡)奥の部屋に(👳)小(xiǎo )さなチャブ(👯)台を控えて、高(gāo )瀬(là(♏)i )は学士とさしむ(🍽)か(⛸)いに坐っ(🚅)て見(jiàn )た。一(yī )口やる(🔹)だ(🎺)けの物がそこへ並ん(🕔)だ(🐝)。
「さあ、パン(🍣)上(shàng )げ(🤾)るから、お出い(🦉)で」と彼(bǐ )女は娘を呼ん(🚅)だ(🐨)。
と(➡)亭主(zhǔ )に言われて、学(🔅)士(shì(👼) )は四辺(fǎn )あたり(⬆)を見廻わした。表口(🐷)へ来て(🚚)馬を(👃)繋つなぐ近在(zài )の(😁)百(bǎi )姓もあっ(🕒)た。知(🖥)ら(🌠)ない旅(lǚ )客、荷を負(fù )し(🏨)ょった商人あきん(🕜)ど、草鞋掛わらじがけに(🕤)紋附羽(💷)織(zhī )を(🛄)着た男などが此方(fāng )こ(🦍)ちらを覗の(🐛)ぞき(🐖)込ん(🎶)では日のあたった(🈵)往来(⚪)(lái )を通り過(guò(👷) )ぎた。
(♎)子安(📑)という新教員(yuá(🅾)n )も(⛱)、高(gāo )瀬が東京へ(🍿)行った(🔡)序(😑)ついで(📏)に頼(⛩)んで来た。子安は、(🛋)高瀬も(🗯)逢ったこと(🆙)が無い。人(rén )の(🚌)紹介だ。塾ではどんな新教員が来るかと(🚯)皆な待(❔)ち受け(🚇)た。子安が着いて見ると(🔜)案(àn )外(wà(🤢)i )心(xīn )易(📜)やすい、少(🔸)壮(zhuàng )としわか(🔇)な学(👶)者(🐂)だ。
高瀬は歎(tàn )息して奥へ(🤟)行(🎃)った。お島が茶を入れて夫の側へ(🤮)来た時(🐪)は(🎉)、彼は独り勉(🍪)強(🕡)部屋に坐ってい(🌸)た――何事な(👶)んにもせずに唯(💋)、坐っていた。
「ええ(👿)、虫は鳥(🥌)などの(🚚)ように酸素(➡)を(🥎)欲しがりません(🥨)からナ」
細い(🍉)流(📶)に(😭)ついて行(👙)っ(🧡)た(❎)と(⛩)ころに、本町の裏手に(🔕)続いた一(🐃)区域(🌘)がある(🤼)。落(📴)葉(🍌)松(🕢)からまつの(🤒)垣(yuá(〽)n )で(🌸)囲(🔴)われた(🚃)草葺くさ(🏰)ぶ(🥌)き屋(wū )根の家(💽)が先生の(👈)高(🏷)瀬を連れて行って見せ(👅)たとこ(😇)ろだ。近(jìn )く(💾)まで(🛺)汁粉屋が借りていたと(📐)かで(🎵)、古い穴のあいた襖、煤すす(🥑)けた壁、汚れた障(♿)子(zǐ )など(♏)が眼に(📸)つく。炬燵(dá )こた(🔡)つを切った(👣)あた(🧦)りは畳(dié )も焼(shāo )け焦げて(🦕)、紙を貼はり着けてある。住み荒した(🌺)跡(jì )だ。
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