大河は第五(wǔ )室の(⏭)列(🥞)(liè )の一(🐞)番(fā(⛪)n )うしろにすわっていた。しかし、ただ(☔)静かに瞑(míng )目めいもくしてい(🗺)るだけで、(🧑)その顔か(🐷)ら(🎁)は、かれの気持ちがどう動(🏝)いているかは、す(🎇)こしもう(😖)かがえなかった。
先生の言(yán )葉(yè )の調子(😏)(zǐ )は(📰)、(🍛)はげ(🛵)しい(💑)と(🍘)いうよりは、むしろ(🛠)悲痛(🐥)だった(✒)。
「(🌌)ええ(🍶)、とく(🎬)べつ露(🤝)骨(gǔ )ろこつなよ(🥌)うです。」
「田川君(🧝)は、(🐔)どう(🔐)だ(🐙)ね。」
次(cì )郎は、し(🗨)かし、それどころではなかっ(🤲)た。かれ(😑)は(⬆)、もう、先生(shēng )のつぎの言葉(🙅)(yè )が、槍(😟)や(🌘)り(🚉)の穂(suì )先(xiān )ほさきのよ(📭)うな鋭さで、自分(🏍)の胸にせまっている(😄)の(🕘)を感じ、かたく観念の眼をとじてい(💎)たのだ(🛃)った。
「ええ、(📧)とくべつ露(lù )骨ろこ(⭐)つ(🐠)なようです。」
大(💋)河は(🐇)、そ(👬)れでも同じ調子(🕕)で(🕷)打ちつづけ(🤱)ながら、(🚺)
朝倉先生(shēng )は、それっ(📡)きり(🚝)口(🖲)をつぐん(😃)でい(⌚)る。次(🐬)郎はいよいよ(✍)不安だった。もし(🏵)先(💯)生(📅)の話がそれで終(zhōng )わったとすると、大(😺)河(🌲)に対し(🤒)てはむろんの(🐢)こと、あと(🤰)でほ(💽)んとうのこと(🔳)がわかった場(🦃)合、他(tā )の(🛂)塾(😟)生(🎢)たちに対しても(💍)、このままでは決(jué )していい結(🕴)果(👋)をもたらさないだ(💶)ろ(🅿)う。
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