トボケ(👔)て学(🗡)士は舌を出(📮)して見せた。高瀬(lài )も子(🖱)(zǐ )供の(🌲)よう(🌇)に笑出した。
「さあ(👐)、パン上げるか(🏡)ら、お出いで」(🍝)と彼(bǐ )女(🗒)(nǚ )は(😲)娘を(🤵)呼んだ。
「(🌗)そ(🈸)こはあまり端近(🈵)です。まあ(😳)奥の方へ御通りなすって(🛢)――」(♓)
何(🦆)(hé )となく寂さびれて来(🎯)た矢(🚳)(shǐ )場(chǎ(😖)ng )の中(🤡)(zhōng )には、古(gǔ )城に(🌯)満(🚃)ち溢あ(🔁)ふれた荒廃(🏾)の気と、鳴(míng )なりを潜め(🥕)たような松(🥓)林(🐂)の静かさ(🐤)とに加えて(🚗)、そこに(🐳)も一種の(😳)沈黙が支配(pèi )して(🤥)いた。皮の剥は(🌜)げた(😍)ほど古(✖)い欅(🕙)(jǔ )の若葉を通(tōng )して、浅間(jiā(🏛)n )一帯の大きな傾斜(xié )が五月(😞)の空に横(🐆)よこたわるのも(🗄)見(jiàn )え(🕎)た。矢場の(💶)後にあ(📻)る(💾)桑畠(tián )の方から(🎹)はサク(⚽)を切る百姓の鍬くわの音(yīn )も聞(🏬)えて来(lái )た(🥅)。そこは灌木かん(🦄)ぼくの薮(sǒu )の多い谷を隔(gé )てて、(🧢)大尉の住居にも近(jìn )い。
(🕝)生徒も大(🍷)抵帰っ(🍤)て行(🛠)っ(📖)た(🖐)。音(yīn )吉が独り残(cán )って教室々々を掃除(chú )する音(yīn )は余計に周(〰)囲まわりをヒッソ(🎏)リとさせた。音吉の妻は子供(📦)を背負おぶいなが(🥢)ら夫(🔘)の手(🛣)(shǒu )伝(yún )いに(📤)来て、門に近い教(🎓)(jiā(🌁)o )室の内で働い(🍄)て(🌄)い(⏮)た。
(🧖)と鞠(🍋)子(🌩)は首を振ったが、間もなく(🤜)母の傍へ行(💲)(háng )って、(🚠)親子でパン(🌍)を食った(🚆)。
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