(❓)か(🚬)れは光一の球が燦(🔽)然さんぜ(🎎)んた(🌛)る(😚)光を放ってわが(🌴)思う壺つぼ(🕸)をまっ(🎎)すぐにきたと思った、(🕝)か(🏂)れは八(bā )分の力をも(♏)ってふった。
(🥃)こ(🚵)ういうもの(🥏)も(❎)あった。
(🕓)久(🚊)保井校長の(🐸)つぎ(🚎)にきた熊田校長(zhǎng )と(🖐)いう(🛎)の(🧡)はおそろしく厳(🕥)格な人(rén )であっ(😆)た、久保(🤛)井先生は(💱)温(🔵)(wēn )厚で(🧒)謙(🛅)遜(🌃)(xùn )で(😻)中(🙁)(zhō(💩)ng )和(hé )の(🐫)人(rén )であっ(🈶)たが、熊田先(🎎)生は直(💡)情径(jìng )行(há(🤸)ng )ち(😚)ょくじ(⏩)ょう(🔮)けいこう火のごとき熱血(🚷)と、雷霆(🏭)(tíng )らいてい(🏾)のごと(🥇)き(🖇)果(🥩)(guǒ )断(duàn )をもっている(🍈)。もし久(❕)保井(jǐng )校長が春なら熊田(⚡)校(👣)長は(♑)冬である、前者(zhě(📴) )は(🤴)春(chūn )風駘蕩たいとう、後(hòu )者(😛)は寒風凛烈(🍹)り(🈹)んれつ! (🏻)どんなに寒(🐰)い日(rì )でも熊(xióng )田校(🥢)(xiào )長は外套がいとうを着ない(🚂)、(😝)校(xiào )長室に火(huǒ )鉢もおかない、か(㊙)つ(🔛)て(📠)大吹雪おおふぶきの日(🍬)、生徒はこ(🥓)とごとく(🔐)ふるえていた日(🔼)、校(xiào )長は(🔗)校庭(🤽)(tíng )にでて雪だるま(🐖)を転(zhuǎ(😵)n )がし(🛢)ま(👖)わ(🍖)った、その髪(🔃)となく目と(🌯)な(📠)く口となく、雪だらけになったが少(👦)し(🤧)も(🍱)ひるまなかった。
見物(wù )人(rén )は立ちあがってその方を見や(🍭)った(🛐)、(⏬)同(tóng )時に(🐣)「わあッ(👋)」という笑(➕)声が一度に起(qǐ )こっ(💒)た。
だがかれは少しもひるま(🏴)なかった、かれの鉄砲の(🔐)ごとき速球はまたたく間にふたり(🐋)を三(sān )振せしめた、つ(🍂)ぎは柳光(guā(😽)ng )一である。光一(💌)はボックスに(🖇)立ってきっと投(📶)手を(🖱)見やった、か(♟)れは速(🏵)球に対して確(🌏)信がある。千三は小学校(🐢)に(🥂)ありしとき光一(yī(🧐) )のくせを(🌂)よく知(📚)っている(🕷)、か(📸)れは(🙃)光一がかな(📸)らず自(zì )分の(🍠)方(fā(📆)ng )へ打つだろうと思った。
「や(🧠)あおまえさん(🕸)もきてるね」と(🚒)覚(jiào )平(píng )が(🕒)いった。
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