「(🥢)よ(🍷)し(📇)、それできまった(✈)、だがもしそれでも反省しなかったらそのと(👌)きにはだれがな(👹)んと(⏮)いって(🐫)もぼ(🤺)くはあい(🐈)つをなぐ(🍳)り殺(👐)すぞ」(🏦)
「い(👂)まさらそんなこ(😳)とはできな(👹)いから、(🎖)一高で一(yī(🔨) )緒になろ(🍾)う、もう二、三年経て(➡)ばぼくの家(jiā(🍁) )も楽になるから」(📧)
「(🚉)そ(😺)うだ(🐔)、金(jī(🍜)n )が(🏳)あって時間があって(⏮)学(xué(🐷) )問(wèn )す(💚)るものは幸(🐬)(xìng )福だ、わしの塾じゅくの生(🎋)徒は(📪)みんな(🚯)不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(dì )に(🚴)生(🙌)まれ(🐿)同(⚡)(tóng )じ年ごろでありながら、(💮)た(㊙)だ、(🔵)金のた(🤜)めに甲(jiǎ )こうは意気揚(🤤)々(🈺)ようようとし乙(🍗)おつは(🖊)悄然(rán )しょうぜんとす(🍓)る、こんな不公(🐄)平(píng )な話はな(💛)いのだ、いいか安場(🎆)、そ(🥗)こで(💃)だ、わし(✳)は生徒(🦕)共の(🚍)肩(🌈)身を広く(🔤)さして(🔹)やりたい、金ずく(🏗)ではか(👐)なわない、かれ(🐫)らの学校(xiào )は洋(yáng )風の堂々たるも(🐮)の(🏟)だ、わし(🕣)の塾じゅく(🧥)は壁が落ち屋根(💬)(gē(🚮)n )がもり畳たたみが(🍑)ぼろぼ(🍭)ろだ、生徒は町を歩くにいつも小さ(🐐)くなっ(🎱)て(😜)しょぼ(🚓)し(🎄)ょ(🧟)ぼしている、だか(🍪)らせめて(🚸)野球でもいいか(⬇)ら一遍いっぺん勝たして(⛲)や(🛩)りたい、実力(lì )のあ(🐦)る(💴)ものは貧富(🐱)にか(👚)かわら(🔤)ず優勝者(😐)(zhě )になれるもの(🎾)だ(🍅)とい(🛍)うことを知らしめた(🎴)い(👩)、師範(fàn )生も中学(xué )生も(👊)黙々生もくもくせいも同等のものであ(⌛)ると思わせたい、大(dà )手をふって(⏲)町を歩く気(qì )にならせたい(🏕)、だか(🔉)らど(🚾)う(🚣)しても今度(dù(👔) )は勝たねば(⛲)ならん、わしもこ(🎷)の年(⤴)になって(🍕)、なにをくるし(🍪)んですっぱだかになって空あき地ち(👖)でバットをふり生徒(tú )等を相手(shǒu )に(❌)遊んでい(🐓)たかろう、生徒(🐁)の自尊心(👶)を養成(ché(💏)ng )したいため(💵)だ、そうし(🎖)て(🔛)一(👡)(yī )方におい(😇)て町の人々や官学(📭)崇拝(😽)者を見(📻)(jià(🕛)n )かえ(😵)して(🤭)やりたいため(🗻)だ、野球の(🎟)勝敗は一(😪)小事だが、こ(📠)こで負ければわ(📹)しの生徒はま(📂)すます自(⛑)尊(zūn )心を失い(🕤)肩身(shēn )を小(👦)さくする、実(shí )に(🥁)一大(dà )事(shì )件だ、なあ安場、今(jīn )度こそはだ、な(📝)あおい、しっかりや(🐊)ってくれ」
と一(🍌)(yī(🚣) )同(🗼)がいった。
「あッ、へそか」
「この(😳)つ(🏉)ぎにはか(🕕)な(🤸)ら(🐂)ず(🕳)打つぞ」
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