「覚(jiào )平さん」
「検定けんてい(🤝)を受ける(🥁)つもりか」
そ(🌠)の日は一日遊んで安場(chǎng )は(🐱)東京(💥)における野(yě )球界(🥌)の話を聞(wén )かしてく(⚾)れ(⛩)た、かれは一高と(🚦)三(💹)高(🐪)の試合の光景などをおもしろく語っ(📤)た。一同はすっ(🚺)か(🏎)り興(🧖)奮(fèn )こう(🥘)ふん(⏫)して目に涙をた(🎈)たえ、ま(🛶)っかな(🦖)顔をして聞(wén )いてい(🔏)た。
光一は手(🍛)塚の母が平気で、「(💣)活(huó )動じゃ(🐩)ないかえ」
ふたりは(🍥)顔を(💹)見るた(👷)び(📕)にそ(🐠)れを(🌚)語りあった。ふ(🚑)たりは(😚)はたして一高(gā(🔖)o )で一緒に(🥀)な(🔃)り(✈)得うる(🗯)だろ(😱)うか、いまは(🌧)読者(zhě )にそ(😜)れをもら(🛢)すべ(❣)き(🕋)ときでない。とにかく花はさき花は散(sàn )り(🐍)、月(🎺)日は青春(🈹)の(🚧)希望と共に伸(shē(🕋)n )び(🥃)や(🆒)かに輝(🃏)きながらうつり(🧦)ゆく。柳光一は(🕖)四(🕒)年(niá(🚃)n )生(shēng )になった。
だがかれは少しもひるまなかった、か(😖)れの鉄砲のご(🍀)とき速球(📂)は(🏂)またたく間にふ(😕)た(🐦)りを三(sān )振せしめた、(👁)つぎは柳光(👉)一(✔)(yī(♿) )である。光一は(🏓)ボッ(🌩)ク(🐷)スに立ってき(🦈)っと投手を(🌵)見やった(🏹)、かれは速球に対して(🈶)確(🖐)信(xìn )がある。千三(sān )は小学校に(🚩)ありし(🆖)とき光(guāng )一の(🥄)くせをよ(🏈)く知っている、か(🏡)れは(👵)光(guāng )一がか(🎣)ならず自(🥉)分(fèn )の方へ(🚵)打つだろうと(🐢)思った(📐)。
安(🍰)場(🚄)は(🥌)翌日(rì )規(📬)則正しい(💥)練習(💓)(xí )をした、一回(🥕)(huí )二(💣)(èr )回(huí )三(🆖)回(huí(😏) )一同(tóng )は夜(🎨)色(sè(👟) )が(🥢)迫(pò )るま(🥟)でつづけた(✳)。いよいよ明日あ(🕕)すにな(😏)った土曜日の早朝から一同(🏁)が集ま(🔦)っ(🔽)た。
そ(🕧)のころ学校内で奇(qí )怪な風説(🎴)(shuì )が伝(👩)わ(💡)った、生徒の中で女(📖)(nǚ )学(xué )生(shē(🤖)ng )と交際(jì )し、(📃)ピアノやバイ(🏘)オリンの(🌂)合(🗡)奏(👰)をしたり、手紙(😙)を交(jiāo )換した(🕘)り、飲食(🎚)店に出入(rù )りした(🆙)りするものがある、いまのうちに探しだして制裁を加(🏵)え(🔓)なければ浦和(hé )中学(🌅)の体(🗄)(tǐ )面に関す(💼)る。
「ぷうぷうぷう(🌑)ぽうぽうぷう」
わっ(🔯)という喊声(shēng )かんせ(🐬)いと(😰)共に千三(sān )は球が(🔶)たしか(📒)に手塚(💒)に(🍒)取(🔐)られたと思った、(🛐)が球は手塚(🛢)の靴先(xiā(🕒)n )にバウ(🚑)ンドし(👃)た、手塚はダブルプレーを食わして喝(📢)采(cǎi )かっさいを博そうと(🍎)あせ(🧙)ったの(📗)でスター(👷)トをあやまったのである、かれはバウンドした(⬇)球を(🔶)つか(🗿)も(😰)うとしてグ(🎺)ロ(😋)ーブの上(shàng )ではね返した、ふた(🏮)たび拾(🛌)おうとしたとき二(🧒)塁手と(🌔)衝(chōng )突(👔)しょうとつ(🚰)して倒れた(👧)。か(🤷)れは起(🥓)きあがったがあわて(🐂)た(👠)ために球が見え(🎞)なかっ(😬)た(🕎)、球はかれの靴(👱)のかか(🏎)と(🤭)のとこ(🌆)ろ(💨)にあったので(💗)ある。
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