「も(🗃)し、馬(mǎ )田(😏)も(🕎)まわり道(⌚)した(🌿)ら、道(🦄)江さんは(🌗)ど(📧)うする(👾)?」
(🎏)次(cì(🥊) )郎は(⏭)返事をする代(🏑)(dà(⛎)i )りに、穴(🍒)のあくほど馬(mǎ )田の顔を見つめ(🎸)た。馬田は、その眼(🗺)に出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだったが、口だけ(🔫)は元気よく、
「僕、(😺)知ってい(🎇)たんだ(🖐)。道江さ(🏜)んがこ(😙)ち(📃)らの土手(shǒu )を(🕜)通るのを見ていたんだから。」
次(💕)(cì )郎はあいまいな返事を(🎅)した。そして(🚾)父がカンカン帽をかぶり(🙌)なおしながら鶏舎(🐴)の方(🐸)に行くの(🐲)を見お(🛋)くっていた(💺)が、急に自(🍏)(zì )分(fèn )も立(🔰)ち上っておも屋の(🥓)方に行き(🕉)、二階(jiē )にかけあ(🌻)がるとぐったり(✌)と畳(dié )の(🌡)上(shàng )に寝ころんで、大き(🚙)なため息(⏩)を(🌘)ついた。
(🤦)と(🥊)、道(dào )江は(😧)顔(🚬)(yá )を(🐒)真赤にしながら、
敏子(zǐ )の言(yán )葉つ(🧥)きには(🕝)、道江(🤱)と同じ意味の(🏭)こ(🌽)とを言うにし(🔙)ても(🎒)、(🍪)どことは(🍾)な(👵)しに知性的な(👍)ひ(🎿)らめきがあ(🍈)った。次郎(👓)には、(🍘)それ(😖)がは(🧐)っきり感じられた。それだけに(🙉)、彼の道江に対する(😻)腹立たしさは一層つのるのであった。彼(👕)は(😤)いかに(🕘)も不服そうに、しばらく敏子の顔を見つ(😯)めて(🔝)いたが、(🦌)
校(🧞)長は、(🆚)最(zuì )初鼻(🚸)だけ(🍖)をぴくりと動(dò(🌼)ng )か(🌍)したき(⛱)り、(🥧)眼玉も(🍤)口も(🌩)動かさなかった(🐪)。眼(🍿)玉はテーブルの上の血書(shū )に注そそがれ(🚐)て(🍝)いたが、そ(🚱)れ(🍹)を読(😝)んでいるように(〰)は思えなかった。そのう(🖌)ちに、結(jié )んだ(🏉)ままの口が、(👕)うがいで(😧)もする(👄)時(💈)のように(😃)、(👕)むくむく動き(🚓)出した(🛂)。そして、それがやっと(🐯)開(kāi )いた(㊗)かと思うと、しゃがれた女のような声で「これは、知(zhī(🌧) )事閣(🧣)下(xià )にも、(🗃)お見せし(👤)な(👺)け(🐻)りゃならんのか。」と、わかりきった(🍲)ことを(🐹)たずねた。田(🤛)上(✋)(shàng )が「むろんそうで(🧘)す。」と答え(🍌)る(😾)と、(🤹)ま(💵)たぴくり(🕖)と鼻(bí )を動(🈶)(dòng )かし、「(👨)こんなも(🐀)のを(🔱)知(zhī )事閣(gé )下に(🏩)お見(♎)せ出来ると思(sī(🗝) )う(💝)のか。君らにはまるで常(🔁)識(shí )がない。どうかそんなむりは言(yá(🙏)n )わないで(😻)くれ(🔒)。」と、泣(🕶)(qì )いている(🏾)のか、怒っ(🏒)ているのかわからな(⛰)いよう(💼)な(🐺)声で(💀)言った。四人共、そ(🙄)の時は、こんな(🎋)のが自分た(🧣)ちの学(🎺)校の校長(💵)だろう(⏸)か、という気(🐣)が(💱)して、実(👀)際なさけなかった(🐎)そうである。田(🚡)上が「僕た(🈵)ちは朝(cháo )倉(💴)先(🆚)生の(🚺)留(🏊)任さえ実現す(🕡)ればいい(♋)のですから、校(xiào )長先(xiā(👇)n )生がそれを保(bǎo )証(🌘)して下(xià(😗) )さるなら、血書の処置(zhì )は(📭)お(🌬)任(🍁)せし(⬆)まし(🥗)ょう。」と言う(🤥)と、校長は何(hé )と思(⬆)っ(🕣)た(🔫)か、急(🏅)に(⏯)椅子から立ち上って、(📡)四人の顔(yá )を(🚾)ひ(📑)とりびとり念(nià(👃)n )入りに見(jiàn )まわ(🥩)した。そして何(🤽)度(📲)(dù(🚓) )も首を(🕒)ふっ(🌴)ていたが、おし(🌻)まいに、永(yǒng )いため息(xī(🔎) )を(🐻)ついて(🍺)、「君らの非常識には全(🐕)くあきれてしま(📑)う。朝倉(cāng )先(🤖)生の退職は(💱)県(🚜)の(📩)方針(zhēn )で(📦)きまっ(🌅)た(🍾)こ(🎯)と(👂)だ(🚆)。県の方(🔼)針で一(🥫)旦(🌪)き(🕤)ま(🔓)った以上(🎏)(shàng )、(🦆)校(xiào )長と(🎩)してはどうにもならないではな(🚌)いか、それが君(jun1 )らにはわからん(🔲)の(🤞)か(🤣)。」と言った(💞)。そ(🚠)して(🖕)、も(🍶)う一度永いため息をついて、ど(🚻)たりと椅(yǐ(🔺) )子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも思いなやん(🗽)でいるように眼をつぶって、ひとりごとのように(👵)言った。「そりゃ、朝(🤾)(cháo )倉先生が惜しい先生だとい(🚓)う(📙)ことは私にもよくわかって(🚼)い(🛐)る(🚔)。い(🔁)や、誰(🔨)(shuí )よりも私(✅)が一(yī )番よくわかって(🍄)い(🍰)る(🎧)つも(🥕)りだ。だから、君らが先(xiā(🎙)n )生(🍪)の留任を(🐓)願い(🐫)出る気持(chí )には心から(😑)同情する。しかし、何しろこれは県の方(fā(👫)ng )針できまったことなんだ(✖)から(💑)、(🐊)おたがいにあきらめるより仕方(fā(🌅)ng )がないでは(🔁)ないか。」
「学(🕧)(xué )校(🍗)の様子(🗽)は(⤴)どうかね。血書(🎢)は(🏂)やはり(🉐)出したのか。」
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