陽貨は、座につくと、(🔤)いかにも熱意のこもった(🕦)ような口調で説(🎇)き出した(🔡)。
懿(yì(💳) )子は、(🕎)その(👒)意味がわか(✌)って(🛠)か、わからないでか、或は、わかっ(⌛)て(⬅)も知らん顔(🌭)をす(🤱)る方が都(dōu )合が(🤓)いいと考えてか、重ねて問(🚒)いただしても見ないで、帰っ(🐜)て行(háng )っ(📮)てしまった。孔(🐘)子(🦔)は(😵)、(💾)い(🧢)く(🧓)らかそれが(🎇)気がかりにならないで(💃)もなかっ(👕)たのであ(🏦)る。
樊遅(chí )は何のことだ(⛹)が(🌦)わ(🏩)からなか(🎚)った。「違わない」というのは、親の命令に背(bèi )か(🐀)ないとい(🔝)う(⌛)意(😍)(yì )味(😏)に(🌐)もとれるが、孟(🦊)懿子に(🚈)は、もう親(🎡)はない。そ(🖤)う(👨)考(🔷)えて、(⭕)彼(🛳)は手綱をさばき(👆)な(👛)がら、しきりと(🦋)首(🤦)をひ(😡)ねった。
と、孔(kǒng )子(🧔)の声(🧞)が少し高(🤘)く(🔞)なっ(💡)た。
「全く惜(xī )しいで(🚲)はございませんか(🎑)、こうして田圃(pǔ )に仂(🚎)かせて(🚴)置(zhì )くのは。」
「御教訓は、身(🛅)に(🔳)しみてこた(🦈)えました。あ(♉)り(🗃)が(💱)とう(🚜)存じます。こ(🚮)れからは、技術を(😤)磨くと共に(🤼)、心(xī(🙁)n )を治(zhì )めることに、一(🛵)(yī )層精進いたす決(🍲)心でご(⛅)ざいます(🍿)。」
「(🗝)し(👗)かし、そん(🏷)な意味なら、今更(🌕)先生に(🔵)云(🗾)われなくても、孟(mèng )懿(yì )子も(🌰)わかって(🏔)いられ(🌍)るでし(🐹)ょう(🕙)。もう永いこと礼を学(xué )んで(🙊)いられるのですから(🐚)。」(🗯)
「先生のお眼(✒)にぶ(😙)ッ(🌥)つかると、す(✂)ぐ(🏓)手も(🔣)とが(🚸)狂い出して来るのでござ(📨)います。」
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