「毎日(rì )そんな(🐪)こ(⏭)とが出来(🃏)て(🌃)?(🏄) 千(qiān )ちゃん(⛺)、き(🕐)っ(🐄)と変に思(sī )うでしょう(🐙)。」
「千(🌛)ち(🚉)ゃんのいたずらは、(📑)きょうだけではないらしいの。」
「よくはないんです。しかし、仕方がないで(🙁)しょう。」
そこまで(🚿)考えて来た時(🔉)(shí )に、ふと、隙間(jiān )風(🆑)(fē(🆒)ng )のよ(🥖)うにつめたく(🤢)彼の頭をよぎった(🚮)も(🚣)のがあ(🏓)った。それ(🏏)は、(🍄)自分たちの運(🧗)(yù(💄)n )動が幸いに成功して(🤽)、どうなり県(⛽)当(🚻)局の意(🦇)志(zhì )を(🚓)動かし得(💐)た(⚪)と(🌎)して、(❔)先(xiān )生は果して留(liú )任を肯が(🛐)えん(📿)じら(🎢)れるだろうか、という疑問であった(🚜)。この疑問は彼(🏜)をほとんど絶(jué )望(🕟)に近(jì(🐮)n )い気持(chí(📽) )に(🐞)さそ(⏬)いこん(💀)で行っ(🚡)た。先(😰)生(shēng )のお気質(zhì(🐮) )として、そんなことが出(chū )来る(💠)はず(🐄)がない。自分は(🎏)、(🏔)た(🆔)だ(👞)一途(tú )に先(🤚)(xiān )生の留任を目(mù )あてに、血(💌)(xuè )書を書い(🙋)たりして一所懸(🕒)命になっ(😒)ているが、先生にし(🌹)てみると(♐)、落ちつくところ(🔊)は最初からは(😖)っ(🐧)きりきま(🧣)っていたのだ(📒)。自分はただ(💣)ストライキに(🚼)口(kǒu )火を与えるた(🕰)め(🎛)に、(📄)そして(⛎)先生(🐛)の最後に泥(ní )を塗るためにあの血書を書いたのではなかっ(🏴)たのか。
(👥)次郎は(🎺)、強いてい(🖕)つもの(👧)通(tōng )りの(🐗)気(qì )安(ān )さをよ(😪)そおっ(🕉)て、靴のひもをと(📏)いた(🎼)。
「(👓)むろん校長先(xiān )生に出(chū(🤼) )した(😧)んだろ(🌦)うね。」
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