「例(🎬)によって、指(zhǐ )導(⛅)者がいるようですね。」(👾)
塾(💍)生(shēng )た(🏓)ちのある者(🤜)にと(🥙)っ(📻)て(🈚)は、朝倉先(🧔)(xiān )生(❎)の(🏒)そうしたやり方が、非(🖍)(fēi )常に皮(pí )肉に(🐾)感じられた。
「(🔤)これで(✌)、ともか(🚷)く(🅰)も(🚎)、ここの生活設計がおた(😿)がいのものとしてできあがっ(🔁)た。お(🏺)たがいのものとして(📺)できあがっ(💅)た以(yǐ )上、それ(🚟)が(👪)うまくい(🚔)かなければ、おたがい(👍)の責任(🤳)だ。むろん(🧙)この設計(jì )は、(🗑)明日からの(😞)すべ(🈯)り出し(🏬)に、いちおうの(🎖)よりど(👄)こ(😛)ろを(👙)与えたまでで、(💙)これ(🤓)が最(zuì )上のも(🧝)のであ(🌈)ると(🙋)は保(🆘)証できない。だか(💲)ら、だんだんやっていくう(♍)ちに、不都(dōu )合(hé )な点があれば、いつでも(🌃)修正しようし(🎦)、ま(㊗)た、(🤡)新(xī(👝)n )しい案が(😠)出(🧝)て、そ(😮)れがい(💖)いものであれば、ど(👪)しどしとり入(👇)れて(🚥)行くことに(😖)したい(🦖)。そういうことをやるのも、やはりおたが(🏽)いの責任(📀)だ。あらた(🙊)めて言(🔛)うが、友愛と創(chuàng )造(zào )、この(📺)二つを精神的(🕊)基調(diào )とし(⏩)て、これからの(🦕)おたがいの生活を(🌊)、すみか(💡)らすみ(👶)まで磨みがき(🎚)あ(➗)げ、いきいきとした、(🔉)清らかな、そして(🏾)楽し(🧦)いものに(👹)育て(🍣)あげていき(🚼)たい(🚿)と思う。」(🆔)
「え(✳)え(🏎)、と(🈹)く(❄)べつ(🔘)露骨ろ(💋)こつなよう(🙌)で(🚺)す。」
もっとも道江(🔦)にたいして(👐)自分の(🤮)抱(bà(🐸)o )いだ(🚈)いている気持ちに、兄がま(🍨)だまるで気(⏳)がついてい(🍦)ないらしいのは、あ(📱)り(🐩)がた(💟)いこと(😞)だ。しか(🥈)し、だからといって、二人が(🎵)むつまじくつ(🎥)れだって(😱)やって来(lái )るのまでを、(🐢)あ(⛹)りがたく思(sī )うわけにはいかない。痛いき(🌁)ずは、どんなに(🏗)用心(🐌)ぶか(🤒)くさ(🌾)わ(🥏)られ(✖)ても(🚓)痛いのに(🧦)、まして、そ(🗽)の(🚚)きずに気(💩)(qì )がつかない(🏼)で、無(👰)(wú )遠慮ぶえんりょにさわら(🥈)れては全くた(🚾)まったものではないのだ。
「すると、起こしてま(💐)わ(🆗)るほ(🛠)うが早いですかね。」
先生は、そう(🍖)言って、次郎(👇)(láng )に目くばせした。次郎は待(😱)ち(🎄)か(🚵)まえ(🐠)てい(🤧)たように、自(zì )分のそば(🍈)に置(🧙)(zhì )いて(🛋)いた紙袋かみぶくろから、ガ(😠)リ版の印(yìn )刷物(👜)を(🐖)とり出(🛵)(chū )して(📖)、みんなに配布した。
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