「田川君は、(🆕)どう(🅱)だね。」
「おや、外出しな(🕙)かった(🤴)んですか。」
((📃)最初の朝の板(🍋)木の(🌛)音が、(🚔)こんなだったこ(👀)とは、それま(🕘)でにまったくないことだ。だれ(🌡)だろう、今(jīn )朝の当(dāng )番は?(⛸))
「はあ。しかし、そ(🦑)れには、(⛑)先生(🌶)(shē(🎄)ng )のほうからもいくらかの(🦕)強(qiáng )制を加えていただ(💹)か(⏹)ない(🙏)と(📡)――」(💬)
かれは、むろん(😏)、そのことに気(🥏)(qì )がつ(💖)い(🚦)てい(⛪)た。しかし、べ(🤵)つに気(qì(🔙) )をく(🔫)さらし(🉐)てはいなか(💆)っ(🛑)た。毎(měi )回(huí )開塾(🚣)の当初はそ(🕚)うだったし(😾)、時刻(👪)どおりに板木(mù )が鳴る(🛹)ことさえ珍め(🕓)ずらし(💣)かっ(🎬)たの(💩)で、今朝の(😲)板木当番の正確さだけでも上(🏪)(shàng )できだぐらい(💍)に思って(🐘)い(📊)たのである。
みんな(🏌)は、しず(🆎)かに眼を見開いた。窓(chuāng )のす(🚰)りガラスはも(🍅)う十分(🙀)明るく(🖼)な(🙋)っており、ほのかな紅をさえとかし(🌚)ていた。
「田(🍯)川(❤)君(jun1 )は、ど(😺)うだね。」
「こんな(🥫)寒(🐥)い時(🎟)には、(🐔)ぐいぐい(🚽)は(🚯)たらくに限るよ(✝)。室長なん(🤴)かになるもんじゃな(💤)いね。」(🏠)
大河(hé )は、それ(🏘)でも同(tóng )じ調子で打(🍽)(dǎ )ちつ(🙏)づけな(🆚)が(⛅)ら、
と、次郎は(🗝)眼(yǎn )を(🍲)ふせたまま頭をさげ(🌛)、逃にげるよ(🔛)う(👜)に塾長室を出(🎨)た(🔯)。
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