食後には(🏴)、みんな卓(♌)(zhuó )につ(🍖)いたまま、雑談(tán )的に感想を述べあったりする時間が設け(🐏)られていた(🎚)。次郎(láng )は、(🕤)その時(🎎)間(🐗)が来るのを待ちかねて(🚩)い(〽)たよ(🧞)う(😬)に立ちあがった。そ(🔐)して、(🐴)み(⛰)んなに(🛍)今(😄)(jīn )朝の起床の板(🦎)(bǎn )木(🤙)(mù )のいき(📪)さつ(🏥)を話し、(🍍)最後(hòu )につけ加えた。
「けさの板木ばんぎの音、どうでした?」
(⬅)コ(👷)ーン、コーン、――コー(🛹)ン、コーン。
「先生もそうお感じでしたか(📆)。」
「ど(📟)の方(fāng )面(miàn )の希望者が(🎑)多かったんです。」(💡)
「ええ、はじ(🕧)めのうち(🍕)は、いつもこんなふうですよ。五(wǔ )分や(➡)七(qī )分はた(🔙)いて(🈺)い(🐩)おくれま(🏅)す。」
と(🚐)、次郎(🛎)は眼をふせ(✂)たまま(💢)頭を(🦆)さ(🕊)げ、逃(🌱)にげるように塾長(zhǎng )室を出(🎱)(chū )た。
六 板(🐾)(bǎn )木の音
次(♿)郎(láng )は(📏)、そんな対話(🏙)の中にも(😡)、友愛塾(🤽)(shú(🧑) )に(✂)課された大きな問題があると思っ(🛒)た。そして、か(🧡)れら(🚽)の話がど(🚂)う発展(👰)し(🎠)て(🔣)い(🏃)くかを興味をもって待(dài )っていた。かれらは、(🏾)しかし、笑った(🛄)あと、(🚝)急に口(📺)をつぐんでし(🎷)まった。次郎(😣)が(㊙)大便所の中(zhō(🕳)ng )にいるこ(💍)とをだれ(🗾)かが思い(🕎)出(🆎)して、みんなのおし(✂)ゃべりを制止(zhǐ(🔥) )す(👁)る(🛳)合い図(🐱)をしたもの(🏻)ら(🌚)し(😲)い。
「こんな寒い朝に、死(sǐ )ぬ気(🅰)(qì )になっ(🐕)てみんながはね(⌛)起きてくれると、(🛂)平(👲)木中(🌃)(zhō(🆘)ng )佐に(🈲)感(gǎ(🚙)n )謝し(📭)ても(😳)いいんだがね。」
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