「次郎君(jun1 )だね。」
方々(🥕)で賛成の声(shēng )がきこえた。
乳(😜)母(mǔ )の(🎳)お浜(🖕)に(🈷)は、(🧠)次郎は(🤥)、それからも、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出(🏇)した。返事には、(🐉)いつもきまって、一(🌺)番に(🤟)なれ(🏠)とか、偉い人になれとかいうよう(🤸)なこ(🏮)と(🛥)が書(🍲)いてあ(♒)り、(⛰)また(🈷)、それ(🧗)とな(🔎)く(🌍)、今度(dù )の母との(🗣)折合いがうまく(🏒)行(háng )っているかどうかを、知(🌁)(zhī )りたいような文句が(♑)つらねて(📿)あった。次郎は(🍠)、しか(❓)し(🆙)、そのいずれにも、たいして心(🖖)を動かさなかった。彼(🔳)(bǐ )は、そうした手紙によって、お浜(🦍)(bāng )の自(😝)分(fèn )に対(🕯)す(🥀)る愛情(qí(☕)ng )を十分(fèn )に味わいなが(⏸)らも、すで(😵)に一(👨)段と高いとこ(🐛)ろ(🏵)に立(🚼)って(🕴)、その中の文(🍸)句(🛤)の意味(wè(📜)i )を読もうとする気持にな(⛩)って(🚑)いた。それはちょうど、(🍭)多くの大学生が故(gù )郷(xiāng )の母か(🙇)ら来る訓戒(❗)の手(🖤)(shǒu )紙を(🌏)読(🎩)む時の(🖥)気持と(✅)、(🎊)同(🖕)じようなも(🍫)のであっ(🎸)た(💄)らしい(🧝)。
大沢は(⛅)、しば(🔅)らくは(👧)、にこ(🙅)にこし(✋)て(🚟)それを(🎌)聴いていたが(👮)、そ(🕊)ろ(💘)そろみ(💂)んなが喧嘩腰になって来たのをみると、だしぬけに怒鳴った。
一五 親爺
と、大沢はその生徒を見て、
「次郎ちゃん、大沢(😗)君(jun1 )って(😵)、偉(wěi )い人(ré(🕠)n )だ(🧥)と思(🆘)わない?」(🛣)
誰よりも感激したのは、恭(♌)一だ(🎭)っ(🥚)た(🀄)。正義感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い(👕)彼は(👖)、(🤦)大(✳)沢(🍄)のこの言葉(🥁)で(👠)、力強(qiá(🌈)ng )い支(zhī )柱を(🚙)得た(🔭)ような気(qì )がし(🥙)た。彼は、何(hé )よ(🤦)りも、それを(🏞)次郎のた(🆙)めに喜(🐺)んだ(😰)。そして、(🧒)その(📯)日(rì )の授(😁)業が終るま(🍓)でに、彼は、次郎(láng )の生い(📄)立(lì(🎏) )ちや、彼(😯)(bǐ )自身(🏿)の次(cì )郎(🏄)(láng )に(📣)ついての考えな(🌞)ど(🚓)を、何(💍)もかも、大(🧓)(dà )沢に打ち明け(🐷)た(🍏)。
み(📟)ん(👜)なは、それで默りこん(🤔)だ。すると(🛂)大沢は恭一を見ながら(🎿)、
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