(🧙)次郎(🍓)は大(🌈)河の横顔(yá )を(🤷)見つめ(🥦)て、(🌥)ちょ(💗)っと(🅰)の(🈸)間だまりこ(🎱)んで(👳)いたが、ふと、何か(🎋)思いつい(🍳)たよう(✈)に、
ま(📋)っさ(🤠)き(👳)にかれの目につ(🕟)いたの(🐀)は、田(🧕)川(chuān )だった(🔫)。田川は(🗳)いやに胸(🚘)を張り、(⚓)軍隊流の不(bú )動(🏙)(dòng )の姿勢でしゃちこばっ(😻)ていた。そして(⛑)、次郎(😨)が(🐔)肩(jiān )かたから力をぬかせ(🐠)よう(👶)と、ど(🤹)ん(⏸)なに骨(gǔ(💟) )を(📣)お(📍)っても、なかなかそうは(⬜)ならなかった(🦄)。これに反して、飯島は(🔅)最初から(🚘)、(😗)ごく器(qì )用に(🤔)正しい(⏪)姿勢をとって(🌹)い(💇)た。もしか(🍱)れが、おりおりうす目をあけて朝倉先生の(🎲)顔をの(🎢)ぞ(🐭)く(♈)ような(🎷)ことさえしなかったら、かれの静(jì(🌹)ng )坐(🔊)は(🏉)、塾生(shēng )の中で(📿)も(🐴)、最も(🙄)すぐれた部(🅱)類(🔔)に属(🎶)(shǔ )してい(🌟)たの(🐡)かもしれなかっ(👏)たのである。
「そう(🏳)ですね。」
もうそのこ(🎹)ろに(🧢)は(🏽)、塾(🎧)生(shēng )た(😬)ちは、(🍠)室(shì )内の掃(🚅)除整頓を(🎖)すべて(🌖)終わ(📌)って(🈳)、最(zuì )後(💁)に、廊下(xià(🧦) )や、玄関(⚽)げんかんや、その(📎)ほかの出(📉)入り口(kǒu )の(🧖)掃除にか(📏)かっているところだった。むろんそ(🔭)う(🕶)した掃除も(📨)、分(🐊)担(dān )ぶんたんは一通(🍥)りきまっていた(👀)が、厳(yán )密(💬)(mì )には境(🍒)界が(👏)定(dìng )め(㊗)られな(💛)いため(🎛)に、塾(✉)生た(👾)ちはかなり入り(💒)みだれていた。
「おは(🏨)ようご(👞)ざいます。」
次(cì )郎(📉)が(🕧)入り口(🔨)に(🗨)立って様子をながめている(😗)と、
七時の朝(🏊)食(shí )までには、まだ二十(shí(🖊) )分(fèn )ほどの時(shí(😦) )間があり、その(🏑)間に(🎾)食事当番(fān )は食卓(zhuó )し(👥)ょ(🕺)くたくの準備をやり、そのほかのものは、(😼)自(zì )由(😆)に新(xīn )聞に目(🌳)をとおした(🕕)り、私用をたし(🍡)たりするのだった。次郎は、い(🌨)つもなら、こんな(⛄)時間(jiān )にも、できるだけ塾(shú )生(shēng )た(🥩)ちに接触せっしょくし(🖍)て、かれらの感想(📫)をきいた(🕧)りするの(⏮)だっ(🐍)た(🥐)が、(💘)今日は、広(🚌)間を出(🎭)ると(🐋)すぐ、(⛷)塾(🍳)長室に行き、朝(⛏)倉(cāng )先(🚠)生に向(xià(🧣)ng )か(🎸)って(🕥)、なじる(😴)よ(🚩)うに言(yán )った。
(⏲)この一(yī )週間は、(🏜)塾生たちにと(🗃)っては(🍆)、まったく奇妙きみょうな感(⛴)じのする一週間(jiān )だっ(🐮)た。朝(🎖)倉先(💥)生夫(❓)妻(🦓)も、次(⛩)郎も、生活(👲)の細(🏇)(xì )部の運(🌬)(yù(🕢)n )営(🏿)については(🥍)、(✊)自分たちのほうからは(🔄)、何ひとつ指(zhǐ )図さし(🌲)ずをせず(🌥)、ま(🌥)た、塾(🗃)生たちから(🌐)何かたずね(☔)ら(🐴)れても、「ご随(🐓)意ずい(⛺)いに」とか(📦)、「適当(dā(💈)ng )に考えて(💏)やってくれ(👦)た(🚖)まえ(🚬)」とか、「みんなでよく相談してみるんだな(🎸)」と(🔶)かいった(⚪)よ(🏩)うな返事をするだけだったので、とか(🔯)くかれらはとまどいした。中(🌟)(zhōng )には、それをいいことにして、(🆔)ずるくかまえるものもないではなかった。その結(🤴)果、む(🚪)だとへまとがつぎつぎ(🏅)におこり、かれ(🆓)らの共同生(shēng )活の(🕳)すがたは、見(jiàn )た眼めには決(jué )してい(🍜)いものではなかった。時には(🕡)、不規律(lǜ(🏠) )と怠(dài )慢た(🐈)いまんだ(🌛)けが(🤵)塾(🎋)堂(táng )を支(zhī(🧤) )配(🧕)(pèi )しているのではないか、と疑わ(🕦)れるよ(🕍)う(🍵)な場面も(🈳)あり、もし学ぶこと(🔢)よりも批評すること(🆑)に(🍲)よ(🐴)り多くの興味(wèi )を覚えて(🎿)いる(🧀)参観者が(🏥)たずねて来(😻)たとしたら、その人は、批(🗣)評の材(cái )料(💏)をさが(🏫)す(🥀)のに、決し(🐟)て骨(gǔ(🦊) )は折れ(📓)なかったであ(🌵)ろう。
(🐟)と(😒)ころで、かれ(🛳)の言(🛷)(yán )葉が終(🗡)わるか終わ(⛵)らないうちに(🍺)、二三(🍜)の(🥙)室(shì )から、(🏾)急(jí(🚱) )にさ(🐘)わがしい(🆚)人声(🤗)や物(wù )音が、(⏪)廊(🥌)下をつたって(⛎)きこえだした。
「そうだ(📡)と(⛹)すると、み(🤤)んながま(👃)ごころをこめて常識(shí )をはたらかし(👝)さ(🍠)えすれば、落ちつく(🔤)べきと(⬆)ころに落(🔍)ち(👶)つくんではないかね。」
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