塾(🐽)の小使(shǐ(🚅) )も高瀬(➗)に(📴)は先生だった。音吉(💪)は見廻(📠)りに来て、鍬(🍄)の持ち方(fā(🚊)ng )から教えた。
「(♓)高(gāo )瀬さ(📘)ん(👿)、私も小諸の土に成(chéng )りに来ましたよ」
「(🐶)高瀬(🎽)(lài )さん、一(yī )体貴方(fāng )あなた(👗)は(💌)お幾(jǐ(🏳) )つ(🤘)なん(😞)ですか―(🤟)―」
「かァさん、(🔇)か(🐄)さん――(💯)や(🛵)くらか(🐈)、やくや―(🎺)―ほうちさ、やく(💅)やくう――おんこしゃこ(📯)――(👐)もこしゃこ(🈵)――」
「(🚁)ま(🥇)た(😧)大(dà )工さんの(😥)家(🙆)の(🎡)娘(💲)(niáng )と遊んでい(🕢)るじゃないか。あ(⏭)の娘は実(🕝)に驚いちゃっ(🚆)た。あんな荒(huāng )い子(😽)供(gòng )と遊ばせ(⛩)ちゃ(🐧)困(kùn )るナア」(🏊)
「また(🥓)大工(gōng )さんの家の娘と遊んでいるじゃないか。あの娘は実に驚(jīng )い(🆗)ちゃっ(⛺)た。あんな荒(💥)い(🏠)子(⏲)供と遊(🈲)ばせち(🍭)ゃ困るナア」
更に(💸)二年ほど(🛐)過ぎた。塾では更に(🎺)教室(shì(💮) )も建増したし、教員の手(🔬)(shǒu )も(👡)増ふやした。日下部(bù(📶) )くさか(🕦)べと(💗)いって(🈂)塾のた(😬)めには忠実な教員(yuán )も出来たし、洋画家(✈)の泉も一(📐)週に一(yī )日(rì )か二日程ずつは小(😇)(xiǎo )県ちいさが(🤷)たの自(📌)(zì(🏐) )宅(zhái )の(🐽)方(fāng )から通っ(🐞)て来(lái )てく(🛤)れる。しかし(🔂)以前(qiá(🏁)n )のような賑(🎏)にぎ(🤮)やか(✒)な笑い声は(🐛)次第に減(jiǎn )って(🚳)行った。皆(jiē )な黙って働(🥔)くように成(chéng )っ(🛹)た。
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