「そ(⏯)んなこと、あ(🖱)りませ(🚂)ん。」
彼にとっての(👸)最も大(🥚)きな失望(wàng )は、彼の教(🥟)室に(⛱)出て来る(👾)先生の中に、権田(🌓)原先(⬇)生のような(🌡)人を、ただ(🙀)の一人(🐔)も(🤱)、(🚱)見(jiàn )出(chū )せなかったことであ(🤱)った。彼(bǐ )の(😑)眼に映(🔽)じ(💂)た中学(xué(🎈) )校(🎍)(xiào )の先生というのは、小学校の先(📟)(xiān )生にくらべ(♿)て、何(🌈)か(🔤)専(🈵)門ら(🧐)しいこ(🕚)と(📺)をほんの(😧)少し(🏷)ばかりよけいに知っているだけで、およそ(🎿)人間らしいところを(🔙)少しも持合わ(📓)せない(🥊)人(🍼)達(📵)ばか(⛸)りだった。貧しい知識(📡)を教室で(😶)精(jīng )一(🚬)ぱいにしぼり出(chū )す(📏)こと、点数や処罰で生徒をおどか(✍)すこと、この二つの外には、用はないといった顔をしてい(⛓)る(🐌)人(rén )間(📭)、それを次(🔠)郎(🌱)は中(🙏)学校(xiào )の先生において発見し(🔈)たのであ(🔞)る(📡)。
「うむ(🈚)、しかし相(xiàng )当生意気(🛂)な奴(🙉)(nú(🛏) )にはちがいな(🖊)いよ。」
「少々(🐽)気の毒に(🌘)な(😒)って(💦)くるね。」
「ど(🏌)うだ(🔔)い、本(běn )田(tián )の弟だったら、これから(🕟)狐な(🍈)ん(⬇)かにいじ(🏜)めら(🥟)れないように、四年生(shēng )でバック(🎴)してやろうじゃないか。」
「そんなこと言っ(🤺)てるが、来(👠)年はいよ(🦇)いよ(🏀)僕(🏗)たち(🍴)の番(🧟)だ(❤)ぜ(🏋)、自信があ(⛴)るかね。」
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