次郎(láng )は(🏇)、自(zì )分の責(🥂)任であ(😓)る二(💗)(èr )つの(🚣)室(shì )の掃(sǎo )除を終わると、(🕝)すぐ便所(suǒ )掃除の(🛢)手(🍺)(shǒ(👄)u )伝い(🎣)に行っ(♉)た。これ(🚛)は(🥝)、か(👶)れが助(👫)手として塾(shú )生(🖖)活をはじめた当(🍾)初(chū )からの、一(🚇)(yī(🚨) )つの誓ちかいみ(👤)たように(🛋)なっていた(✋)ので(🦌)ある。
静坐は十分足らずで終わっ(🚱)た。
かれは(🕕)、そのつ(🕸)めたい空(📩)気(qì )の針をなぎ(🍌)払はらう(⌛)ように、ばたばたと部(bù )屋中(🔅)に(🔮)はた(🥀)き(🍲)をかけは(🗑)じめた。
「すいぶん、ち(❕)ゃっか(🔄)りして(🌲)いるなあ。」
「なんだか、ひどく叱しかりとば(🤡)されて、やっと起きた、と(💑)い(🏘)っ(🌸)たぐあい(🏃)ですね。」
こ(😿)の一(yī )週(🥡)(zhōu )間(🌃)は、塾(shú )生たちにとっては、ま(📼)った(📚)く(🌁)奇妙きみょうな(🌍)感じのする一週(zhōu )間だった。朝(chá(🔐)o )倉(♉)先生夫妻(🥕)も、(🚞)次郎も(💗)、(🍳)生(shēng )活の細部の運(😣)営については、(💧)自分たちのほう(🍓)からは、何(🍹)(hé )ひ(🕧)とつ指(zhǐ )図さしず(🌵)をせず、また、塾生たちか(🚳)ら(🚛)何(hé )かたずねられても、「ご随意(yì )ずいいに」とか(💎)、(🐳)「適当(🌏)に考えてやって(🎊)くれたまえ」とか、「み(❤)んな(💁)でよく相(😼)(xiàng )談して(➰)みるんだな(🔙)」とかい(🥁)った(👛)よう(🍓)な返(👳)事(shì )をするだけだったので(🗾)、と(🏩)か(🏤)くか(🏬)れら(🔆)は(🗒)とまど(🔛)いした(🎯)。中には、(🙆)それをいいこ(🏝)とにして、(🍕)ず(💂)る(🦃)くかまえるものも(🤞)な(⬇)いで(♊)はな(🎩)か(🤫)った。その結果、むだと(🕎)へまとがつ(🥗)ぎつぎにおこり(🍀)、か(🍮)れら(🍶)の共同(🚡)生活(⏫)のす(⛵)が(🚉)たは(🤗)、見た眼(yǎn )めには(🤝)決していいもので(💞)はな(🐐)かっ(🛥)た。時に(🤷)は、不(bú(💫) )規律と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂(⛄)を支配しているのではないか(🧗)、と疑わ(🔖)れるような(💹)場面もあ(🧀)り、もし学ぶこ(🖥)とより(🏁)も批評する(🥖)ことに(🔦)より多くの(🗓)興味を覚えている参観(🏁)(guā(🌓)n )者がたずね(🌖)て来たとしたら(💬)、その人(🛫)は(🔐)、(🔟)批評(🏓)の(🛍)材料(liào )をさ(🏘)が(🗒)すのに(🐛)、決して骨(⬜)は折(🚥)れなかったであ(🌃)ろう。
六 板木の音
「(📲)ぼ(🦌)くたち(🔚)、学生時代の(🌫)学(xué )寮が(🚤)くりょう生活を自治だなんていって、いばって(🚎)いたもの(🌴)で(🏡)す(💦)が(⚡)、(❣)本気に(👁)やろうとする(🌜)と(😯)、実際むずかしい(🤵)もの(🤖)ですね(🕗)。」
日(📱)曜日は、特別(bié )の計画(🦒)がない(🙂)かぎり、朝食(shí )後から夕食前(🍆)まで自由(👴)(yó(🍙)u )外出とい(🔊)うこ(🎮)とになっ(♏)ていた。東京見物(wù )を一つの大(🧒)きな楽(lè )しみ(🕉)に(🤦)して上京(⛑)し(🅰)て来(lái )た塾生たちは(🏦)、最初の夜の懇(kěn )談会こ(🈚)んだんかいで、(🥢)ほとんど議論の余(📣)地なく、満場一致いっちでそれを決議して(🍕)いた(👄)のだった。
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