「で(⛅)しょう。一体(tǐ )に(⛹)この(💒)辺(🕴)の人は(🐔)強酒ごう(🗽)しゅです(🐬)。どうしても寒い国(🧀)の故(gù )せいでしょうネ。これで(🍧)塾では誰(🐫)が(🍭)強(qiáng )いか。正木さんも(🚓)強いナ」
塾では更に(🦔)校舎の(🥘)建(jiàn )増(zēng )たてましを(🙎)始(⛏)めた。教(jiā(🐄)o )員(🔓)(yuá(🤲)n )の手が足(🆘)(zú )りなくて、(💎)翌年の新(🕷)学年前に(📈)は広岡理学士が上田(➰)から家を挙げて引(🥘)移(yí )っ(🏿)て来(lái )た。
(🏜)翌朝(cháo )高瀬(lài )は(⏰)塾(shú )へ出(chū )ようとして(🎬)、例のように鉄(🦏)道の踏切のところへ出(chū )た。線(🌼)路を渡っ(✝)て行く(🍪)塾(🍲)(shú )の生(🤪)徒などもあ(🐪)った。丁度そ(⏮)こで与(🌏)良(liáng )町よらまちの(🦂)方からや(❓)って(📔)来(lá(🦐)i )る子安に逢った。毎時いつも言い合せたように(🐃)皆な(😊)の(🏩)落合うとこ(⛷)ろだ。高(🍰)瀬(🍒)は子(🐘)安を待合せて、一諸(zhū )に塾(shú )の方へ歩(🏽)いた。
「ど(💞)うで(🃏)す、我(🚮)輩(🍥)の指は」(😵)
「(🐗)かァさん、かさん――やくらか、やくや――ほう(🐎)ちさ、やくやくう(😪)――おんこしゃ(💄)こ――(🌇)もこしゃ(🗨)こ――」(💿)
高(gāo )瀬も佇立(lì )たちどま(🥅)って、「(⏸)畢竟(🍯)つま(💟)り、よく働く(🛋)か(💾)ら、それでこう女の気象が勇健つ(📉)よいんでしょう」
「この節(🚸)は弓も御廃(fè(➖)i )おはいしでサ(🔑)」
こ(🚲)う(🐈)高瀬は(🔸)泉に話(⛸)(huà )すこ(🚳)ともあった。
「どう(🧜)です、我輩の(🌳)指は」
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