「(🔶)物はわかる方だ(🚺)と(🍹)思(🙅)うが(🖖)ね。」
「ふうん。」
(🌭)その間に、(🦗)彼は、自(🤬)(zì )分の(🔻)着物――制(💠)服が出(🥐)来る(💴)まで和服に袴は(🤩)かまだ(🐉)った――が破けていないかをしら(😜)べ(🤭)てみた。不思議にど(✅)こにも大(dà )し(🕤)た(🚣)破損(sǔn )はなかった。ただ袴(kù(🗽) )の右わきに(🥄)二寸(cù(🏓)n )ば(🔗)かりの綻(zhàn )びがあるだけだった。時(shí )間割をうつすために(⛷)持(📧)って(😯)来(lái )ていた手帳(zhà(❣)ng )と(🎀)、父に買(mǎ(🏛)i )ってもら(🌜)った(🚚)蟇口と(🥚)を(🔉)懐に入(🌊)(rù )れていた(🔤)が、それら(🌏)は無事(⚓)だ(🕝)った(📢)。
第一、入(😺)学(😝)の(🌗)当初(chū(📺) )か(😉)ら、五年生の間(jiā(🐤)n )に「生(🚔)(shē(🚛)ng )意(🍺)気な新入生」(🐵)とし(🦔)て(💥)有(yǒu )名になっ(🤟)ていた(🌌)彼は、彼ら(♓)に(🌄)鉄拳制(🎮)(zhì(🦅) )裁の口実を与えまいとして、校内(😵)(nèi )で(😼)は無論のこ(🤐)と、ちょっと散歩(bù )に出(🐩)(chū(💻) )るのにも、(📈)始(shǐ )終頭をつかい、気(😻)を張って(⏱)いなければならなかっ(😕)た。「狐(hú(🤜) )」や(🏎)「三(sān )つボタン」(🏵)のような上級生に対し(🤖)て、卑屈ひくつにもな(🎱)ら(✈)ず、(🤩)言いがかり(👵)もつけ(💹)られ(🛀)な(🎇)いよう(🏾)にするには、次郎の苦心も(😶)、(🍃)実(shí )際(jì )並たいていではなか(😀)ったの(🐊)である。彼はちょっと門口を出(💶)るのにも、(🐢)必ず制服制(🍘)(zhì )帽をつけていた。街角では、一応四方を見渡して(🔪)、五年生の姿が見(🛏)えると、相手(📰)が(🚁)どこを(🚽)見ていようと、そ(⏭)れに対して(🔤)きちん(😕)と敬礼(🥒)をした(🏴)。むろん、校(♈)則は、ど(💙)んな些(🎦)細(❤)なことで(📣)もよ(🍓)く守(🍥)(shǒu )った。その点では(💩)、(⬅)人(✋)(rén )一(yī )倍細心(🈶)な(😚)恭一です(🌏)ら、彼(💙)の几帳面(miàn )きちょうめんさをお(❕)りお(🌞)り(🤲)冷やか(🈲)したくら(🍙)い(🌠)であ(🚀)っ(🐅)た(🎠)。その代(dài )り、彼は、(🔁)今(🅿)後五年生に(👥)無法な暴(🍇)行を(🎀)加え(👇)ら(🍰)れ(🌲)たら、退学処(chǔ(🗿) )分の危(💵)険を(👜)冒しても(🥊)、思いき(🔩)って反抗を試みよう(🕶)と、固(gù )く心に(📥)誓(🤭)っていた。彼が彼(🈲)の小刀ナイ(🔻)フを筆入(🎀)に入れない(🐸)で、いつも(📶)衣嚢(náng )かくしに入れて(💬)いたのも、(🗓)実(shí )はそのためだった(🚑)のである。
「こらっ! どこへ行くんだ!」
「(🥪)狐(🥡)(hú(♉) )も(💉)さすが(👿)に面喰ったろう。」(👮)
「(🏚)そうか。……だけ(😗)ど、(🚾)うちじゃ誰(🌌)もまだ知らんだろう。」
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