(👠)そこまで考(kǎo )えて来た(🤴)時(🐇)に(⏫)、(🥍)ふと、隙間(🤶)風(🔮)(fē(🛠)ng )のよ(🔓)うにつめ(🐕)た(😤)く(🧗)彼の頭をよぎったものが(🌵)あった(📅)。それは、(🅿)自(zì )分(🎽)た(👩)ちの(💌)運動が幸(xìng )いに成功(gōng )し(🐷)て(🖨)、どう(🖖)なり県(🚷)当(dāng )局(🆕)(jú )の意志を(💕)動(💩)かし得たとして、先生(shēng )は果して留任を肯(kěn )がえんじられ(⬅)るだろうか、という(🌤)疑(💱)(yí(🚡) )問(📩)であった。この疑(🚎)(yí )問(👟)は(🕠)彼(bǐ )をほとんど絶(jué )望に近(jìn )い気持にさそいこんで行(háng )った。先生のお気質(zhì )として、そんなことが出(chū(⏪) )来るはずが(🗄)ない(😂)。自(zì )分は、ただ一(🗄)途に先生(👮)の留任を目あ(🈵)てに(🔧)、(💝)血書を書(🎼)いたりして(📟)一所懸命になっ(🚫)ているが、(🖲)先生にしてみると、落(luò )ちつ(👹)く(🗳)ところは最初(🏪)からはっきりきまっていたのだ。自分はただストラ(♋)イキ(🚯)に口火を与え(👢)るた(🌞)めに(⏺)、そして(🌛)先生(shēng )の最後(hòu )に泥(🤺)(ní )を塗(tú )る(🕸)ためにあの血書を書いたのではなかった(👺)のか。
「こないだ、重田の父(🔅)から(💴)、千(😚)ちゃん(🎼)の(📍)お父(😓)さ(🌜)んに、気を(🏏)つけていただくよ(😞)うに(💷)、(🔧)話し(🐤)て(🆒)もらってはあ(📞)りますの(💷)。」
「しかし(🍂)、そ(💃)れ(🌾)なら、(🤚)なおさ(🗒)らこ(🅰)んな時には(〽)活躍(yuè(🚰) )しそうなものじゃない(🛹)か。」
街角(😤)に立って考(🐅)えこんでいた次郎は、思いきったように道を左(zuǒ )にとっ(🌘)た。
「(🔇)よくはないんです(💌)。しか(🏘)し、仕(shì(😕) )方(🐽)が(🥨)ないでしょ(🕝)う。」(🗺)
(💣)次郎は、二人の言葉から、まるでちがった刺(cì )戟をうけ(⏯)た。敏子(📵)の言葉(💧)から(🙁)はひやりと(🐻)するものを感じ(📂)、道(🕣)江(jiā(😜)ng )の言(🌵)葉には憐(lián )憫に(🕒)似(sì )たものを感じたので(🥞)あ(🚩)る。一(🚩)人(🙅)(rén )の女を(🉑)中にして、馬田の(✔)よ(🤛)う(🎴)な(👝)男と争(zhēng )ってい(🌯)る自(🍡)分(🎪)を想(🗳)(xiǎ(⚓)ng )像(xiàng )す(🔄)ると、(🏧)たまらないほどいや(🌓)になるが、また一方(💬)で(🗂)は、(🧦)道江という女が、(🦈)自分というも(🚻)のをどこかに(🐷)置(zhì )き忘れているような性(xìng )格の持主(🌲)であ(😘)るだけに、(🅿)放(🙅)っておくに忍びないような気も(🍍)す(🏊)る(🦉)のだった。彼(🕰)は二(èr )つの感情(qíng )を急(jí )には始末しかねて、だま(📃)りこんでし(🍈)まっ(🆎)た。
(🔑)そ(🔵)れでも、その(🥄)日は(♋)、森川の教員(yuán )適性審(🗞)(shěn )査(chá )以(⛓)上(shàng )に(📝)大した(🏐)出来(🤹)事(〰)も(🤜)なく、ひけ時から二(èr )十(🐊)分もたつ(💵)と、校内には生(😜)徒(🤯)の姿は(🥡)一(yī )人も見られなくなった。ただ先生(💻)たち(💆)だけが校長の帰(guī )り(🎏)をまつために居(⬇)(jū(👞) )残って(👴)いたが、もう話(huà )の種もつきたらしく、どの(Ⓜ)先生(shēng )も、(🤵)い(🦊)かにも所在しょざ(🚼)い(💣)なさそ(🐜)うな(🍀)、(😢)それ(🙃)でいて何(👛)となく落(♿)着き(🔼)のな(🍠)い眼(yǎn )を(🐎)して、教員室(shì )を出た(💹)り(🐒)はいっ(🍖)たりしてい(🗃)た。
「すぐうしろからさ。二(🚸)丁(🌻)(dīng )ぐらい(🐹)はな(🕥)れてい(🙄)たかな。」
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