(🐒)塾長(zhǎng )室の掃(🔯)除(chú(👝) )は、朝倉先(xiān )生(🈯)夫(fū )妻(qī )が、(🏠)空(kō(😰)ng )林庵(ā(🖇)n )の(📮)掃除をすましたあと、(🛒)給仕(🗾)の(🗺)河瀬か(💠)わせに手つだって(🥉)もらっ(😗)て、自分(fèn )たちの手でやることにな(🦄)っていたが(⚽)、次郎も、(🦖)都合(hé )がつきさえす(💤)れば(👥)、手つ(🙊)だうこ(👰)とにし(🆕)てい(🔀)た(😬)の(🚵)で(🐰)あ(🤥)る。
次郎は、先生の言(yán )葉がますます激し(💇)く(🕳)なっていくのにおど(🤶)ろいた。先(👰)生は、あるいは、昨(zuó )日の(🧓)入(🎾)(rù )塾式に(🍧)おける平(píng )木(mù )中佐の影響(🕊)えいきょう(🚂)から、できるだけ早く塾生(📒)(shē(📖)ng )たちを(💿)救い(🍀)出そうとして(📒)いられる(💟)の(🎲)かもしれない。し(🥒)かし、(🥟)それ(💤)にしても(⬅)入塾(shú(😽) )したばかりの青年たちに話す言葉と(❕)しては、あまりにも激(🚬)し(🏢)すぎる。これではかえって逆(🦎)(nì(🍋) )効(🔖)(xià(🌕)o )果を生むのではあるま(☔)いか。
(💌)次郎(🕒)は、しかし、それ(⏩)どころで(♋)はなかっ(📂)た。かれは、も(🌅)う、(🕧)先生のつぎの言葉が、(🐅)槍やり(🦁)の穂(suì )先ほさ(🥫)きのよ(🌳)うな鋭(🔽)さ(⏯)で、自分の(🗝)胸にせまっ(🐢)ているのを感じ(🎵)、かたく観念の(📅)眼(yǎn )をとじて(🌩)いたのだった。
「何しろ紳士(🎦)しんしだからね。」
(🍩)と、大(🛶)(dà )河(hé )は槌(chuí )をふるい(⏰)な(🕖)がら、こた(🖲)えた。
「ちょ(👀)っとその気があるようで(📶)すが、(📊)軍(jun1 )隊(🍠)式(⏮)で(🉑)すから、飯島(dǎo )とは(🌧)質(🙄)がちがいます(🤠)。気(qì )持ちはあ(🍕)ん(🌯)がい純(📩)真じゃないか(🦔)と思います(🥢)が……」
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