「(👀)し(👖)かし、本田、この(💍)まま放(🤦)っとく(🏤)と危いぜ。ことに狐(🌼)(hú )の奴と(🚢)来たら執念しゅうねん深いから(🏖)な。頬ぺたを下(xià )級生(shē(🦀)ng )に(😫)ひっかかれて默(🦅)っちゃおら(⏪)んだ(🍖)ろ(💭)う。」
「負けたよ。今(jīn )日は次(🔣)郎君にすっかり軽(💨)蔑(🏵)されちゃった(🔼)。わっ(🕤)はっ(🚧)はっは。……今日は、(🚎)ここいらで失敬(jìng )しよう。」(🌹)
と、恭一(yī )にたずねた。
大(dà )沢は「やあ(⛄)」とお辞儀(🔼)(yí )をか(♏)えして、あぐらを(😰)かき(🐖)ながら、(🚬)
(👄)鉄(zhí )拳(quán )が同(🕹)時(🥐)に次(🍖)郎の(🎨)頬に飛んで来た。しかし、次郎(🥙)の両手(🆓)が狐(🐐)の顔に飛び(🥠)かか(🌷)ったのも、(🔂)ほとんどそれと同時だった。
「元来(🕜)、正(zhèng )義(yì )は階(🥈)級(jí )にあるんじ(🙈)ゃないん(😿)だ(🔔)。どんな階(jiē )級にだって、正しい(🐔)人もいれ(🚀)ば、正しくな(💜)い人もいる。正義は(🐏)、それ(💂)をもっている(🧥)一人一人の(🌋)胸(📺)にしかないん(🚜)だ。五(wǔ )年(🖲)生は五年生(🚴)な(🐝)るが故に正(zhè(🗳)ng )義の持(chí )主ではない。同様に僕らも、(🐆)四(📗)年生な(💊)る(😫)が故(gù )に正(zhèng )義(yì )の(🎬)擁護者(🏭)だ(🔥)と(🔒)主張(zhāng )するわけにはい(📀)かな(😮)い。四(sì(❤) )年(🏎)(niá(🎒)n )生と(🚜)か五年生とかいうこ(🏚)とは(🚀)、要(😲)するに正(zhèng )義(🕹)とは何の関係(📎)も(🕉)ないことなん(🍈)だ。それ(🦃)をいかにも(🍶)関(🐷)(wān )係(💦)があるかのように思(🎙)(sī )いこんでいる(👳)とこ(🐢)ろに(🐻)、(😌)この学(🐷)校の病根(gēn )があり、校(🌯)(xiào )風のあがらない大きな原因(😽)があるんだ。この学校(xiào )では(🈹)、上(shàng )級(jí(🌗) )の(🥄)名(☔)においていつも正義が蹂躙(⛔)じゅ(📫)うりんさ(🤮)れてい(🤦)る。現に本(❌)田(🧐)の(🌂)弟(🥂)の場合がそれだ。僕はもう(🌲)一(yī )度はっ(🚛)きり言う、正義は階(jiē(😹) )級になくて人(🧚)に(💏)あるん(📀)だ。もしそうで(😲)なけ(🕙)れば、(👝)全校一致も(🌼)期待(🐣)(dài )出来ない。それが期待出来(lái )るのは、正義が階級の独占(🥞)物どくせ(🌯)んぶ(🕵)つでなくて(🐥)、何人(rén )の胸にも(💱)宿(🛥)りうるからだ。だから僕(🤓)は、(🍫)同級(jí )生の(🍎)団結よりも、正(🍨)しい人(👓)(rén )の団結が先ず必要だと思う。僕は四(sì )年(🎭)生(shēng )を愛し、五(👞)年(🎉)生(🏛)を憎むために、本(běn )田の弟(❤)をバッ(🏥)クしようと言うん(🔓)じゃない。僕(🗡)は学校全体を愛(🍦)するんだ(🚷)。学(xué )校全体(tǐ(🤒) )の正義を愛するんだ。そ(💱)のためには、本(➰)田(💌)の弟のような、不(bú )正(✨)に屈し(🔷)な(🍃)い魂を(🕎)あくまでも擁護しな(🔧)ければならんのだ。問(wèn )題は、(👋)四(sì )年(niá(🕳)n )生の(🛵)権(🕘)威がどうの、名誉(👖)がど(⏩)う(🐬)のと(🚜)いうような、そんなけちけちしたこと(😉)にある(🀄)んじゃ(🌊)ない(🖤)。大(🍤)垣(yuán )校長の謂(wè(🍉)i )いわゆる大慈悲(bēi )の精神(📩)(shén )に生き(😏)、全校の正(zhèng )義を護ろうと言(yán )う(🚹)んだ。おれの言ったことを(👭)誤(⚫)解せ(🛋)んようにしてくれ。」
大沢は、しばらくは、(😜)にこにこし(💍)てそれ(🐑)を聴い(🧚)ていたが、そろそ(📹)ろ(⚡)みん(📉)なが喧(⬛)嘩腰(🚖)にな(💾)って(⬅)来(🕳)たのをみる(😩)と、だしぬけに怒鳴った。
「平(píng )気(qì )です(🐂)。だ(🕠)って、僕、何(hé )も悪いことしてない(🖍)んだ(🆑)か(🌉)ら。」(🆚)
「次郎ちゃん(🏀)、大沢(zé )君って(📋)、偉(🚄)い人だと思わ(🍟)ない(🎮)?」
「む(🚟)ろん(🎬)だ。個(🆘)(gè )人の問(🈚)題(🚅)じゃつ(🌳)まらんよ。」
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