ところで(🦌)、かれの言葉(yè )が終(🆓)(zhōng )わ(🕓)るか終(⏫)わら(🧒)ないうちに(💏)、二三の室か(🍄)ら、急にさわがしい人声(🚑)や物音が(🙈)、廊下をつたっ(🎵)てき(♍)こえだし(🍇)た。
か(🌜)れは(❤)、そう思(🙃)っ(🏘)て(🍾)、われ(🤸)知らず(💠)眼(🥏)を(📭)ひらき、塾生たちの中(zhō(🦑)ng )に大河の(💖)顔(➿)をさがし(🥪)た。か(😀)れは塾生(shēng )たちの静坐の姿勢(shì )を直(♌)(zhí )した(🧠)あと、朝(💦)倉先生の横に斜ななめ(🆎)向むきにす(👎)わっていたので、(👂)よく(🌤)全(quán )体(❤)(tǐ )が見渡みわたせ(📻)たので(🚀)ある。
先生は、次(📳)郎の顔(🥤)を見(jiàn )る(🚽)と、(⬇)手(🅱)帳(🐣)をひら(🙃)いたまま、たずねた。
ゆうべの懇(🥟)談会で、日(rì )々の掃(sǎo )除(🐐)の(⌚)分担は管理(lǐ )部で(🗳)割(gē )り(🏅)あて(🚦)、毎(🕵)晩就寝前しゅうしんまえに、翌(🤔)日の分を各(gè )室(shì(📒) )に通告するということ(🈶)に(📯)きまったの(🆒)だったが、その管理(🥅)部(📷)の責(zé )任を、最(zuì )初の一(💯)週(🐠)間(🍜)第五室が負(🗯)うこ(🗂)とになって(🐀)いる関係上、だ(😉)れ(🔟)しもい(👩)やがる(🚻)便(🛡)所掃除を、まず手(shǒu )始めに(🧠)自分たちで引きう(🗾)けることにしたもので(🛸)あろう。それはそれで、むろんい(♓)いことに(🐸)ち(🥈)が(🕢)い(🧓)ない(🥢)。しかしあたりまえ以上のいいことでもなさ(😋)そ(⬆)うだ。――(🛵)次(cì )郎は、つ(📕)い、そんな皮(🤯)肉(ròu )な気持ちになったのだった(😨)。
(♎)次郎は、いきな(😏)り(🥑)ぴしりと胸に(⏱)笞む(🌳)ちをあて(🌵)られ(🌙)たような気がし(🍏)た。かれの眼に(✡)は(⏺)、大(dà )河(hé(🕍) )の、今朝のしずまりきっ(💉)た(📦)静坐(zuò(♈) )の姿が(📋)ひとりでに(🍧)浮(fú )うかんで来た。む(🖲)ろん、先生に返(🏔)す(✊)言葉(🤗)は見つから(🥙)な(🏠)かった。先生は(🔸)、すると、微笑(xiào )びしょ(🍣)う(🕰)しな(🚯)がら(🔚)、
と、み(🦃)んな(🏐)に(🤥)きこえるような声で言いながら、教壇(tán )きょう(🎢)だん(🌯)をおりてか(🗡)れのほ(👹)うに(💃)近づいて来た塾生があった。飯島であ(😆)る。次郎は思わず(👓)苦笑した。何かむかむかするものが、胸の底からこみあげて来る(🥇)よう(😟)な気持(🔑)ちだった。しか(🎥)し、か(🤯)れ(🌋)はし(🐽)いて自分(fè(🐩)n )をおちつけ、
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