誰より(🖥)も感激した(🥄)のは、恭一だった。正義(yì )感(gǎn )の(🚐)鋭い(🏠)わり(😦)に、気(😝)の(🛬)弱い彼は、大沢(🤯)のこの言葉で(🌋)、力(lì(🌃) )強い支(🥎)柱を得たような気(🙍)がした。彼は(♎)、何(⤴)(hé )よりも(🌆)、それを次郎(🏠)(láng )のため(🐪)に(🖇)喜んだ。そして、そ(😒)の日(rì )の(🏵)授(🛌)業(yè )が終(zhōng )るまでに、彼は(🤹)、次郎の生(⚪)(shēng )い立ち(📀)や、彼自(🤳)身の(👜)次郎(lá(👊)ng )についての(🕥)考えなどを(📏)、何もかも(🅰)、大沢(🥔)に打ち(🚐)明けた(🙆)。
「僕(pú )は(📐)、いやだ。」
と、(🗾)最初の提案者(zhě )ていあん(✔)しゃが(🗓)、ち(🕊)ょっと間をおいて、(🐶)たずねた。それはい(🦗)かにも自(zì )信のないた(🍂)ずね(⛺)ようだった。
二人(rén )は(📁)校(xiào )門(🚪)を出てからも、しき(📯)りに(🍛)次郎のことを(⤴)話(😗)し(🍤)ながら歩いた(🏿)。
彼(bǐ )は、一(yī )年(nián )生の全部とはいかな(🍲)くと(🏙)も、少(shǎo )くとも彼(🥡)の組の生徒(tú )だけ(🎍)で(🌟)も、彼と同(🌤)じ(🐉)気(qì )持に(🍏)なっ(🛶)てもらうことを、心(xī(🏬)n )か(💒)ら(🥢)望ん(🚵)で(🎎)いた(😍)。彼はある日(🧖)、五(wǔ(🌬) )六名(míng )のも(🚢)のに真剣(jiàn )にその気持を話(🐴)してみた(🌽)。しか(🏚)し(📊)、誰(shuí )もが反対(🦓)もしなければ賛成(🈲)もしなか(💥)った。落第(dì )し(🥫)て同じ一年にとどまってい(🎦)た一生徒(🏓)など(🥚)は、嘲(chá(🏍)o )るように「ふふん(🎯)」と(🌺)答えた(🌡)きりだった(🥊)。で(🍸)、彼(🎉)(bǐ )はそれっきり(🔛)、誰(😬)にも(⤵)そのことを言(yán )わなく(🏅)なって(🉐)しまった(🛩)。
「(💇)そん(🗼)なこと、ありません(🔘)。」
「みんなで僕(🛄)を親爺って言(🔻)うんだよ、わっはっはっ。」(🙋)
「癪にさわったん(🕷)か。それじゃ(🥫)あ、やっぱり自(😌)(zì )分の(🥣)た(🚍)めじ(📼)ゃないか。」
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