二(èr )三人が渡り(⚫)廊(láng )下(xià )に背をもたせてそん(🍕)なことを話(huà(🛬) )していると(🤮)ころへ、馬田がや(🏍)って来(📞)て(👸)、仲間に加わっ(🍾)た。
(🧗)次(🙊)(cì(🚠) )郎(láng )は、新(🧠)賀(hè )や梅本(🏚)といっしょに校門を出(🚿)た(💰)。新(🤥)(xīn )智と(🔏)梅本(🏟)とは、案外(🐣)早(zǎo )く血書が(💦)県庁に届けら(💘)れるようにな(🐒)ったが、これ(🌭)はい(🤐)いことだろうか悪(⬆)いことだろうかとか、それ(🍍)が警察や憲兵(bīng )隊(duì )の意志によ(🚬)ったものだとすれば、恐ら(🌏)く結果は悲観的だろうと(🏵)か(🔹)、いや、警(🥘)察や憲兵(bīng )隊までが気(🖖)にやむぐらいだから、却かえっ(🎦)て有(🤵)望かも(🦓)知れ(👳)な(🏩)いとか、そういったことをし(🎦)きり(📂)に(📅)話し(🕟)あ(🏝)ったが、次郎はただ道づれをしているという(🔩)だけで、ほと(😮)んど合槌あいづち(🗽)さえ(👳)うたなかった。そして、二人に(🖤)、「気分でも(🍂)わるいんじゃないか。」と心配されながら(🌆)別れたが、それか(📎)ら二丁ほどの街角(jiǎo )ま(🐛)で来る(🏏)と、(🎸)彼は急に(🍖)立ちどまって考えこんだ。街(🌾)角(🎦)を左(🎆)にまがっ(🎛)て少し行(🚃)ったところに朝倉先生(⚫)の(🚽)家(🤤)があ(🦋)るのである。
「(🤮)第(🎤)一(🔋)、君は(🗃)今(🥚)そん(➰)なこ(🔑)と(🔉)に(🌊)気をつかっている時(🌾)ではないだろう。君の学校の問題は決して容(róng )易(🏞)で(♐)はない(🔄)よ(🌭)うだぜ。まだ噂(zǔ(📚)n )だけで、はっ(💊)きりしたことは(🔏)きかな(🥙)いが、もう警(➰)察や憲兵(bīng )隊が動き(🗨)出していると(🔸)いう(🏓)んじゃ(🍺)ないか。」
徹太郎は(🆘)大(dà )して気(qì )にも(🚚)とめないような(😣)調(diào )子でた(🐩)ずね(🧖)た。道江は顔を赤ら(🛺)めてぐず(🏑)ぐずしている。
「まあ(🚨)、本田さん、し(🚼)ば(😪)らくで(🛐)したわね。さあどうぞ。先生は書斎で(🔐)すわ。」
四(🏙)(sì )人の(🔵)報告は、み(🚰)んなをふき出(🌋)させたり、(🍇)憤(➰)慨させたり、不安がらせ(👳)たり(🗃)した。しか(📧)し、ともかくも血(🏳)書(shū(😀) )が県(🐤)庁(🌈)に差出(chū )される(📙)ように(👺)なっ(😓)た(🍼)ということで、一(yī )応(🖨)納(nà )得(✔)なっとくする(😢)よりほかなかった(🧀)。校(xiào )長が教頭か(♊)ら紙片を(👬)受取(qǔ(🅾) )っ(🛄)たあ(🎪)と、急に様(yà(🗜)ng )子が変(🚊)っ(🎱)た(🐊)ということにつ(📥)いては、四人(⤴)を(🏷)はじ(🌹)めみ(👀)んなも(📷)不審に思い(🐢)、うま(🌾)くペテンに(📺)かけ(🐢)られ(🚓)た(💡)のではないか、(㊗)などとい(📷)う(🐩)も(😯)のが(💒)いたが、事情(🎯)は間もなく判(🚁)明し(🍱)た。それは、教(jiāo )員室で先生た(🏙)ちがひ(🔎)そかに話しあって(🚦)いる(🤐)ことが、給仕の口をとおして、い(🥚)ち(💁)いち生(🚠)(shēng )徒の耳(🤷)にはいっ(💮)て来(lái )たからであ(🍥)った。
彼は、(🏠)自信(xì(🏅)n )を(💁)失った(🥋)人(rén )のよう(🌔)に、(🐛)力なく首をたれ(📟)た。徹(chè )太(🖊)郎叔父(fù )に対(🖲)(duì )しても、道(dào )江(jiāng )に対して(🉐)も(🤡)、(📓)恥(chǐ )ずかしさ(👔)で胸がいっぱいである。
「おまえも一(yī )度先生(🎇)をおた(🥑)ずね(🖇)する(🐸)とい(😝)い(⭕)ね。先生の(🚅)方(fāng )でも待っておい(🚇)でのようだ(👑)よ。」
「同じクラス(⌚)の(👔)人が、あ(👫)の村か(🐕)ら一人でも学校に通ってい(🏷)れば、(💢)毎日道づれが出来るんだけれどねえ。……まさ(⛑)か、次郎(🌘)さ(🐁)んに待ちあ(🚻)わし(💨)て(🖐)いただくわけにもい(🤟)くまいし(🌰)。……」
「(🕐)僕がここ(🐛)に(⛰)いること(🥎)、君は知(📛)っていたんだろう。」
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