柳ばかりでない、手塚もいろいろな(🕸)快(kuài )技(💷)曲技をやっ(📔)て見物人を酔よわ(🔁)し(💢)た、かれはもっとも(⛹)得意であった、ファ(💙)インプ(📘)レーを(🌌)やる(👆)た(👪)びに見物人(🍻)の方を見(jiàn )やって微(wēi )笑(🤥)びしょうした、(♊)ときには(🖱)帽子をぬいで応(yī(🐘)ng )援者におじ(👇)ぎをし(🈵)た。
と(🚽)いった言葉をお(🤩)もいだした。
「見ろ! あの手塚て(🤓)えやつはいまに(🏉)大(👘)変なミスをやるぞ、見(🍈)物(wù )人に賞ほめら(🈹)れ(😲)ること(🆒)ばかりを考えて(🎭)るか(🔱)らね(🎮)」
二人は(🤬)わらって話し合う。どんなに親(😄)しい間柄(🈁)でも公お(🗨)おやけの戦(💕)場(🛥)では一歩もゆずらないのが(📲)ふ(🌮)た(🧙)りの約(yuē )束であった。時とし(🌤)て光(🆚)一(🍛)は家(jiā(🌩) )へ帰(guī )っ(💀)てももの(➗)もいわずに(⤵)ふさぎこんでることがある、だが千(🈴)三(⏮)が(💂)たずねてくるとすぐ愉快な気(qì )持ちになるのであ(🍄)っ(💷)た。
「そう(🥀)だ、金があって時(🏒)(shí )間(jiān )があ(🦎)って(📁)学問するも(📩)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生(🧖)徒(tú )はみんな不幸(🀄)なやつばかりだ、同じ土(💯)地に生まれ同じ年ごろであ(🎗)りながら、ただ、金の(🍒)ために甲こうは意気揚(yá(⚾)ng )々ようようとし(🏷)乙(yǐ )おつは悄然(rán )しょ(🍸)うぜんとす(🌈)る、こんな不公平(📬)な話は(🔄)ないの(💭)だ、いいか安(👗)場、そこでだ、わ(🏓)しは生徒共(gòng )の肩(🐵)身(🏩)を広くさし(🐨)てやりた(🧠)い、金ずくでは(👓)かなわ(🈹)ない、(🌽)かれらの(💑)学校(✝)は洋風の堂々(♈)た(💯)るもの(🏚)だ(🎻)、わしの塾じゅく(🍄)は壁が落(⏯)(luò )ち屋(wū )根(🌧)がもり畳た(🐀)たみが(👬)ぼろぼろだ(📘)、生徒は町を歩くに(👰)いつ(🤒)も小(xiǎo )さく(👁)なってしょぼし(🍄)ょぼし(💲)ている、だからせめて野(yě(📩) )球でもいい(🏊)か(🖋)ら(🌒)一遍いっ(🛅)ぺん勝たしてやりたい、実(🈴)力のある(🤹)ものは貧富にかかわらず優(yōu )勝(shè(🔣)ng )者に(🔹)なれ(😈)る(🐥)もの(🚶)だ(🖋)とい(👿)う(🔁)ことを知(😈)ら(🦌)し(🚅)め(🏉)たい、(🚠)師範(fàn )生も中(💩)(zhōng )学(🦇)生も黙(mò )々生(🤦)もくもく(🍲)せい(🎲)も同(❄)等(😞)のも(🐵)ので(📰)あると(🛌)思(sī(🌀) )わ(🌆)せたい、(📺)大(🛐)手(shǒu )をふっ(🏳)て町を(📩)歩く気になら(⏲)せたい(👛)、だからどうし(🍿)ても今度(🐨)は勝たねばならん、(📔)わしもこ(🐐)の年になって、なにをくるしんですっぱだかに(⏮)なっ(🔣)て空あき地ちで(🦔)バットをふり生徒等(📩)を相手(💦)(shǒ(🕢)u )に遊(yóu )ん(🐢)でいたかろう、生徒(tú )の自(🔵)尊心を養(yǎng )成し(🎻)たい(🛂)ためだ、そうし(🥡)て一(yī )方(fāng )におい(🗓)て町の人々(🐥)や官学(🧞)崇拝(🕧)(bài )者を見かえ(🏺)してやりたいためだ、野(yě(⛸) )球(qiú )の(🏭)勝敗は(🚈)一小事だ(📕)が、こ(😻)こで負(fù )ければわしの(🥔)生(❇)徒(tú )は(🍴)ます(🌵)ます自尊(✝)心を失い(🚷)肩(🍣)身を小(🚵)さくする(🔎)、実に一(yī )大事(🚀)件(jiàn )だ、なあ安場、今度こ(📟)そはだ、なあおい、しっ(😮)か(🤨)りやってくれ」
「だ(💷)めだよ、(🌊)つ(🧐)まらな(🧥)い」
「おい、きみは下腹したは(🍕)らに力(🏒)がないぞ、(😨)胸(👏)のところをへこまして下(xià )腹をふくら(⚽)ます(📉)よ(📽)う(🚇)にせい(📰)」(⏱)
「ま(🕠)だ(🚄)学(🦒)校から帰り(🥇)ません」と(😠)母(💺)がいっ(📯)た。
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