「その実(shí )際を、(📗)お(⏪)た(🛷)がいに(🛫)鍛き(🚵)たえあ(🗓)うのが、ここの生活だ(🌾)ろ(🚖)う(🏭)?(🙄)」
(🔉)と、みんなに(🐁)きこえるよう(🔔)な声(shē(🔎)ng )で言(yán )いながら、教壇(🚏)きょ(🚞)うだん(🈴)をおりてかれのほ(🌽)うに近づいて来た塾生があった。飯島である。次郎は思(sī )わず苦(♌)(kǔ )笑(xiào )した(💵)。何かむかむ(🗡)かす(😽)る(⚾)ものが、(📕)胸(💙)の底(dǐ(🥠) )からこみあ(🎄)げ(🌡)て来る(🆑)ような気(🥨)持ち(🐟)だった(📆)。しかし、か(🍌)れはしいて自分をおちつけ、
次郎は、自分の責任であ(🦑)る二つの室(shì )の掃除を終わると、すぐ(🎳)便所掃除(chú(🦑) )の手(🎬)伝いに行った。これ(🥔)は、かれが助手と(⬅)し(💳)て塾生活を(📞)はじめた(🎺)当初(chū )からの、一つの誓(shì(🕘) )ちかい(😿)みたようになってい(🎂)たの(🚷)である(🔮)。
と、小(🔻)僧はあくまでもつつまし(🌅)くこた(🔫)えた。
「(✂)相(🍰)変わ(👹)らず(🕹)で(🦃)すね(🚖)。」
「そ(🤜)ういう(🕰)と、(😊)ゆうべの室長選(😫)挙も何(🕍)だ(🏻)か(🌑)変だったぜ。」
次郎(🚲)は、思いきりド(🚩)アをあけ、
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