(🛢)それを見(jiàn )て小(🔉)原はまた(👣)いう。
「待ってくれ」と光一はいった。「一体(tǐ )手(🛰)塚のなに(👓)が悪いんだ、(🎬)問題の要点がぼ(🥌)くに(📵)わからないから説明してくれたまえ」
あるとき光(⛏)一はまじめな顔をし(✝)てこ(🎓)う(🔳)いった。
「う(🍔)む(❣)、(🚪)うまくやれよ、(😞)金(jī(😹)n )持ちの学校(🛰)(xiào )に負(👻)けちゃ貧(🚅)(pín )乏人(👅)の(🥨)顔に(🚢)かか(🕦)わらあ[#(📋)「かかわらあ」は底本(běn )で(🚆)は(❌)「かか(🤼)ら(🚞)あ」]」
実(🎶)際(jì(✴) )それは師(shī )範生徒(💪)からでたうわさである、師(shī )範生徒は(🥧)中学生にくらべると学(xué(📗) )資も少ないし、また富める父(🗯)兄(📶)を(📋)もたぬところ(📎)からなにかにつ(🐨)けて不(bú )自由勝(😖)ちである、それ(🏒)に反(🚚)し(🍌)て中学生(shēng )は多(🏠)く(💼)は(❇)相(xiàng )当の(🔅)資(zī )産あ(😈)る家(💯)の子(👫)である、か(🚩)れら(🤽)は自(🖨)由にぜいたくなシャツを(⚾)買い、ハイカラな文房(😾)(fá(📜)ng )具(jù(💀) )を用い、(🔤)活動(💇)や芝居な(💩)ど(🚿)を見(🏉)物し(🍬)、(🔯)洋(yá(🗿)ng )食屋へも出(chū(🔇) )入りする、そうさせることを不純だと思わない父(fù )兄が多いの(😢)である。
これに対して総兵(bīng )衛(wèi )は(🍨)はじ(🚪)め(🚒)は(🖨)羽織は(🌮)おりを脱ぎつぎは肌脱はだぬ(🖥)ぎになりおわりに(🤜)すっ(🕧)ぱだかにな(🍫)っておどりだした(🍉)。
場内にはたばこの煙(yān )がもうもうと立(lì )ちこ(🥢)もって不潔な(🕰)悪(🐊)(è )臭(chòu )が(📯)脳(nǎ(🛺)o )を甘くする(🔳)ほど(👉)に襲(⚽)う(😗)てく(📚)る、(😑)こ(🕜)しかけと(😳)い(🕣)ってもそれはきわめ(🌑)て幅はばのせ(💅)まい板を杭くいにうちつけたもので、どうかすると(📃)尻(kā(👤)o )しりが(🌊)はずれて地(dì(📽) )にすべりこ(🤞)みそうに(💁)なる(👧)、それ(🏫)を(👕)支(zhī )えているの(🆖)はなか(⛩)な(👝)か容易(⚡)(yì )なこと(🐵)ではない(😫)、(🤟)なぜこん(💾)な不親(🔎)切(🤫)(qiē )な設(🏮)(shè )備をするかというに、三等席を不(bú )自由にし(😏)て(👨)おく(🥟)と(🛏)お(🆎)客はすぐ疲れて(😹)二等席に移(yí )るからである。お客を苦しめて金もうけ(🏹)をしようという興行師(🛵)の策(cè )略(luè )だ(🎵)からたまらない。
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