フェラ 動画《bucetinhas》2行目ライン
bucetinhasあらすじ
街(🦐)角に(💝)立(💒)って考(👮)えこ(💽)ん(🚆)でいた次(🌤)(cì )郎(🚜)は、思い(🏨)きっ(🏭)たよう(🦉)に道を左(🖐)にとった(🔻)。
松の木の間をもるひっそりした日ざしの中(🍗)(zhō(🙉)ng )に、砂地(dì )を(🅱)ふむ(🐇)靴(🎶)(xuē(🈚) )音が(🗺)ざ(🏆)くざくと異様に高(gāo )く(🎯)ひびいた(⚪)。そのほかに(😝)は何の物音(yī(🏕)n )もきこえ(🎠)ない。
「一心(xīn )橋を渡らないで(🎦)帰ること(🤪)にす(🔬)るわ。少しまわり道(🥊)をすればい(😷)いんだから(♊)。」
「馬田にはそ(🐬)れがわかっているんじゃな(🛩)い(📨)のか。」(🐁)
「千ちゃ(🈶)んの方(🕝)を見(jiàn )張(zhāng )る(🗞)の？ (🥓)でも(✳)、橋(😎)から先はだ(💯)め(🕘)じ(⏫)ゃない？」
(📮)次郎は何でも(🏨)ないような調子(💀)でそう言(🐯)いながら、(🛅)メ(😍)スをあ(🙊)て(🐭)られるま(🐞)え(🍹)の(📩)、ひやひやし(🐃)た気持で道江の(♿)答えを(🔎)まった。しか(😪)し、道江が答えるま(👜)えに、(🦌)敏子が口を(🍝)はさ(🎊)んだ。
それ(📙)でも、そ(👮)の日は、森(🆔)川(🍯)の教員(yuán )適性審(🏀)査以上(😀)(shà(🎾)ng )に大(🏭)した出(🈶)来(lái )事もなく、(🖋)ひけ時(shí(🍸) )から(👟)二十分(⛴)もたつと、校(📆)内には(🕷)生(shē(🐝)ng )徒の姿(zī )は一人も(🧘)見(💏)られなくなった(😦)。た(🍶)だ先生たちだけが校(🕝)長(🅿)(zhǎng )の帰りをまつために居残っていたが、もう話(huà )の種もつきたら(💲)しく、どの先(xiān )生(shēng )も、いかにも所(❔)在しょざいなさそうな、それでいて(💄)何とな(🔹)く落着きのない眼(yǎn )をして(🍕)、教員室(🥨)を(😳)出たりはいった(🌬)り(🙌)していた。
(🎇)その時、教(🎋)(jiāo )員(💼)(yuán )室と(🔈)の間の戸が(🎼)が(🏇)ら(😺)りとあいて(🐷)、教(jiāo )頭の西(xī )山(🐜)先生(shē(✔)ng )がは(🥇)い(🍠)って来(🌶)(lái )た。西山先生(🔹)(shēng )は、三(🦗)(sān )角形(xíng )のまぶたの奥に小さ(🐖)な眼(🕑)を(🙆)い(📳)つも鋭く光らせている先生だ(👏)ったが(📺)、この時はいや(🙊)ににこ(🤟)にこしていた。手に小(📳)さな紙(🏰)(zhǐ )片をもっていたが、それを默って校(xiào )長に渡す(📴)と、すぐ(🦇)ま(🚪)た教(jiā(👻)o )員室の方(🖊)(fāng )に(➡)ひきかえし(🌏)た。校長はそ(📅)の紙(zhǐ )片(piàn )を見て何度(🧔)もう(✉)なず(🔙)いた。そして、(👸)それをも(👶)みくちゃにして(👄)机の下の塵籠(🌳)ちりかごになげこ(🐲)むと、今(🚥)ま(👣)でとはうって変っ(😂)た(🌮)落ちつき(🔪)ぶりを見せ(🏀)、ゆった(🌤)りと(🍫)椅子に(🌒)腰をおろ(📰)しな(🏇)がら言った。「そ(🌹)うむ(💸)き(🐶)になることはない。私はさっきも言ったとおり君ら(🏢)の気持には十(🕋)分同情(🔥)しているんだ。君らが血を流して書いたも(🍟)のをまるでむだにするなんて、第一、人(🍑)間(jiān )としてそ(👵)んなことが出(chū )来るものではない(🛷)。幸い今(🐏)(jīn )日は県庁(🐩)に(🏙)出(chū )掛(⚡)る用事も出来(💑)たし、知事(shì )閣(gé )下(xià )に直(🔭)接お目にかかれるかど(🐙)うかはわ(🐃)からな(🍽)いが(🌋)、学(xué(👼) )務課ま(🔆)でにはこの願書を必ず出(🍠)し(🔨)てお(🔵)く(💹)よ(💮)。それで、今度(dù )は私の(🦈)方(🚆)から君らに願(🌍)(yuàn )って(⏹)おき(🦇)たいが(🆑)、どうかみ(🥛)んなが落ちついて教(🐝)(jiāo )室に(🍍)出るよ(🔓)うにしてくれた(🔌)まえ。変(biàn )に(🎱)さ(🙋)わいだりして知事閣下(🏎)の面目をき(🦋)ず(📮)つけ(💜)る(😊)ようなことになっては、何(hé(🧢) )もかもぶちこわしになるんだから。いいか(🖲)ね。
その日、(📛)校長(🚓)(zhǎng )は県庁に行(🗞)っ(🐲)たきり、ついに学校に(😱)顔を見(👈)せな(🏖)かった。西山(🎗)(shā(🤐)n )教(jiāo )頭が何度も(✈)電(diàn )話(huà )口(♟)に呼び出され、ひるすぎには(🚂)、五(🌬)年全部の学籍簿がくせ(😀)きぼを抱え(🚡)て県(🦁)庁に(🍖)出かけ(📨)た。とい(🤗)うことが、給仕(shì )の口か(🐇)ら(🐎)生(shēng )徒たちに伝えられた。生(🗑)徒たちに(⛓)は、(😏)それ(🧢)が何(hé )を意(yì(🥓) )味(🎞)するかは(👉)、さっぱり(🈂)わからなかった(🎩)。それだけ(🦈)に、不安な空気はひけ時が(😗)近づくにつれ、次(⚾)第に(🌋)濃こく(⏲)なって行った。
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