五六分もたつと、(⏬)朝倉先生は(🈶)手紙を書(☝)き終えて、自(😫)分も縁側に出て(🚲)来(🍔)た。
彼は、そんな謎(🏧)のような(🐾)言(yán )葉を残し(🕥)て、さ(🐅)っさとその場(🚂)をはな(⛽)れてしまった。
(🚾)しまりのない(🏡)口を半ばひら(🥗)いたまま、(🏎)ぽかんとして次(cì(🔆) )郎のうしろ姿を見(jiàn )お(💟)くってい(🦒)た馬(mǎ )田(🧘)は、(🉑)次郎が十間以上も(🚎)遠(🥐)(yuǎn )ざか(⬅)ったころ、つぶやくよ(🚝)うに(🈳)「畜生!」と叫んだ。そし(⛸)て(🌓)帽(🕌)子をふ(😵)りあ(💡)げて、(🉐)力(🕵)(lì )まかせに(🛀)自分(fèn )の股をも(⏳)う(🚠)一(🛸)(yī )度なぐりつけた(📏)。
そ(🖥)れでも、その日(👤)は、(✨)森川の教員(yuá(🐗)n )適(🤚)性(📱)審査以上に大した出(chū )来事(🌃)(shì )もなく、ひけ(🍱)時から二十分(fèn )もたつと(🏃)、校(🏥)内に(🚲)は生(♋)徒(🍽)の姿は一(yī )人も(🐊)見られ(📊)なくなった。ただ先生たちだけが校(🍭)長(zhǎng )の帰りをまつた(🐀)めに居残っていたが、も(🔢)う話の種(zhǒng )もつきたらし(💛)く、(🆕)どの先(xiān )生(shēng )も(🤴)、(🐺)いかに(🚉)も所(🥪)在しょざいなさそうな(😀)、(👜)それ(🐹)でい(🗽)て何となく落着(🌨)きのな(🈶)い眼を(❎)して、教員室を(💖)出た(📣)りはい(🈸)ったりしていた(🌁)。
「もし(🐪)、馬(😺)田もまわり道(🚵)(dào )したら、道江さんはどうする?(👱)」
「そうか。じゃあ君は(🤫)き(😴)ょうここに来るん(🔨)じゃな(🙄)かった(🔙)ね。今(🐎)(jī(🔔)n )度の(👴)こ(🌇)とがすっか(🎾)り片づくまでは(🎷)、これか(😙)らも君(jun1 )は来(lá(♉)i )ない方(🕚)がいいよ。君ばかり(💖)じゃない、新賀や梅本やそ(📺)のほかの(👖)連中も同じだ。君(jun1 )のお(📡)父(😬)さんにも(💂)、当分お(🕡)出で下さ(🔫)らんように言って(👣)おいて(🤴)くれたま(🕴)え。」
「何が(🚩)ず(🍦)るい(👊)んだ。」
「次郎(lá(🈶)ng )さ(🌇)んが女でした(✔)ら、ど(🌬)う(🐻)なさる?(💜)―(🥌)―(♓)」
「ここからだと(😡)、次(🏏)郎さ(🌋)んに見張(zhāng )ってい(👬)ただくにし(🕜)ても、かどが立た(😄)ないで(👮)いいわ(💓)。次郎さんが毎(měi )日(rì )、橋(😍)を(⤵)渡ったりしたん(🛄)では、何ていったって変(🎻)ですもの(♈)ね。」
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