「朝倉先(🔝)生(shēng )が(🛐)待って(📴)おい(🐣)でだ。」――昨日父にそう(⭐)言われたことが(👣)、彼に(🎵)は一日気にかかってい(🔥)た。しかし、(🔆)なお一(yī )層気にか(🕣)かっていた(🧒)のは、(🐻)血書を書いた(🚹)自分(fè(🎼)n )の(🌻)ことを(🔯)先(xiān )生が「かわいそ(💽)うに」と(🧠)言われ(🦓)たというこ(📸)とだっ(🎿)た(⏸)。最初この言(👷)葉(yè )を父の口をとおして(🔉)きいた時には、それがあまりにも予期(qī )し(🔚)ない言(yán )葉(yè )だったた(⛎)めに、ただ面くらっただけだった(🚄)。し(🔃)かし(🐍)、彼にとって(🉐)、(🍗)朝倉(❕)先生の言葉(🖲)は、(🐽)とりわけ(📍)それ(⏩)が彼自身(🍆)のことに関し(🥎)て発せられた場(🙇)合(hé )、ど(🚕)んな片言隻(zhī(♎) )句(👝)(jù )せき(✋)くでも、軽(qīng )い意(🕚)味をもつ(🔯)も(💰)の(🗡)では(💡)なかった(📱)。彼は(✔)そのあと(💳)二階にねころんで、ひとりでいろいろと考(kǎ(🎂)o )えてみ(😪)た。言葉(🚌)がありふ(🍄)れた簡(🦗)単なものだっただけに、かえって意味がつ(✨)かみ(🕑)にく(🏋)かった。もしそれが(🎇)世(😑)間(jiā(🌹)n )普(pǔ )通(🐡)の(🔋)人の口をもれ(🎠)た言葉だったら(🚍)、血(🎟)を流した(📚)自(👸)分(fèn )に対(🧒)する(🤚)同情(🙈)の言葉とも解(🚢)(jiě )されようし、また県(🕳)当(👃)局という大きな相(😾)手を向(💈)(xià(📮)ng )こうにまわしたことに対するあわれみの言葉とも解(👫)されよう。しか(🚀)し朝倉先生がそんな(🌡)甘(gā(🚜)n )いお座(🗻)なりを言われよう(😡)はずがない(🎊)。先生(🔼)の愛情(🤠)は(🦕)もっと深いのだ。先生の言葉の奥に(♋)は(🍡)いつもきびしさがあ(🌭)る。わ(💍)れわれの(🥁)心をむち打っ(🚶)て一(yī )歩前(🍔)進せ(😾)しめないではおかないき(🕗)びし(⌛)さがある。先生はあ(🀄)る(🛄)いは自分(🐘)を始末(😬)に負え(🍿)ない飛(fē(🤘)i )びあがり者だと思われたかもしれない。「かわいそうに、(😔)己(jǐ )を(🏈)知(📟)(zhī )らないの(🤐)にもほどがある(🌯)!」それが(💂)先生(shē(😀)ng )のお(⛲)気持だったのではあるまいか。
と、朝(🍹)倉先生は、(👙)ちょ(🔠)っと思(🛸)案(🏁)しあ(🤙)んしていたが、
次(🆗)郎は、詰問きつもんする(💠)よ(✊)うにたずねた。
「第一、君は今そんな(🙁)こと(🏚)に気(qì )を(🔣)つか(🎶)っている(🔯)時ではない(💻)だろう。君の(🔸)学(📵)校の問題は決して容易ではな(⏰)いようだ(🚺)ぜ(🌷)。まだ噂だけで、はっき(🍶)りしたことはきかないが、もう(👆)警察や(🏻)憲兵隊が(🖐)動き出(chū(🌙) )し(🔞)ているというんじゃ(🏁)な(🎫)いか。」
次郎は廊下をと(🍝)おって書(shū )斎に行(háng )った(🕰)。朝倉先(🐅)生は机の上に巻紙をひろげてしきりに(🌅)手(shǒ(🐂)u )紙(zhǐ )を書いて(🤵)いた。もう(😅)五六通書(💈)きあ(🏇)げた(☕)ら(😠)しく、封を(♏)したのが(🌿)机のすみに(🧒)重ねてあった(🌾)。次郎が敷(fū )居(🕒)(jū )の(🐟)すぐ(🚹)近くに坐(zuò )っ(🔨)てお辞(📨)儀(😺)(yí )をすると(🚀)、
「まさか一(🏵)(yī )生の大事ではあるまいね(🍧)。」
新賀はひょうし抜(bá )けがし(📫)て三(sān )人(rén )を(♌)ふ(🌘)りかえっ(🚣)た(🔮)。三人もおたがい(🚁)に顔を見合わせ(🔳)ている(🚨)だけである。す(🌘)ると校(💺)長は(🛤)もう(💗)一(yī )度(dù )、「(🥜)いいかね、(🚫)君らを信(xìn )頼(🌆)して(⬇)た(💥)の(🎸)んでおくよ(🐙)。」と、(💪)念を押(yā )し(📏)、「じゃあ、私(🆔)はすぐ県庁に出かけなけりゃならんから。」(🕢)と、あたふたと(❤)帽(🕋)子掛(🔴)(guà )の方(🤳)(fā(🌛)ng )に(🥅)行っ(🎇)て帽子をか(🔢)ぶった。そこ(🍋)で四(💝)人(🈸)も默ったまま、校長(zhǎng )のあとについ(👖)て(🥤)室(😔)を出て来た、という(👩)ので(💔)ある(👮)。
馬(mǎ )田(tián )は、ま(🥍)た(🧦)「ふふ(🔶)ん」と笑った。そして(🔕)、
「(😙)僕、馬(🕣)田と同じ(🦃)クラスですから、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰れるんです。」(🕞)
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