俊亮あてのお浜の便(🍄)(biàn )りは、全(🥥)(quán )く珍し(🤩)いことだった。文字も(🚄)、い(🖲)つも(🏚)とちが(👛)って、誰(🐤)(shuí )か相当の人に頼(⌛)んで書いて(🐺)も(🍣)らったものらしかった。それ(⛲)には、四角ばった(🥄)時候の挨(🥁)拶の(🐥)あと(🖥)に、次の(👂)よ(🍂)うな文(🎽)句(jù )が(🏐)書いて(🦀)あっ(🎌)た。
「うう(😇)ん、ち(🦐)っ(♑)とも。…(📛)…僕も君らの話(🙊)をきいて、今(🌌)はじめて知っ(⛓)たん(🛳)だよ。」
「そんなけ(📪)ち(🔎)なことを考え(🤮)るのは(🌖)、よせ(🥛)。僕らは(👕)、四年とか(😮)五(wǔ )年とか(🤥)い(❄)うことに(👞)こだわる(🚄)必要はない(🌼)んだ(🔉)。それよりか、一年か(🧀)ら(🔥)五(wǔ )年(nián )までの正(🚛)しい生徒が、縦(🍰)たてに(🛫)手(shǒu )を握りあうこ(🔮)とが大(🌓)切じ(🚪)ゃ(🎤)ないか。本(🔑)(běn )田の弟も、その正し(💗)い生(shēng )徒の一(yī )人だ(😠)。だか(😔)ら僕らはそ(📖)れをバ(🎈)ッ(🗝)ク(🍄)しようと言うんだ。……四年生にだって、(📙)つまらん奴はいく(🕥)らも居る。――僕らは――少く(📃)とも僕だけは――そ(📎)んな奴と(🔲)は手(🚛)を握りたくない(🆓)。そんな奴(nú )と手を掘(🤰)って、五(🎡)年生に(🐌)対抗したって(🔊)、それ(⭐)が何(🏥)にな(🌫)るんだ(🎋)。」
「じゃあ、失(shī )敬(🕝)。」(📅)
雨天体操(cāo )場事件は、(🥢)翌日(🚗)に(🚆)なると(🍒)、(🖍)もう全校生(shē(♋)ng )徒(tú )の噂の種になって(🕦)い(👒)た。恭一の教室(shì )でも、始業前(🦐)か(💀)らその話で(⤴)にぎ(🌦)やかだ(🚱)った。
「ええ、見(🍈)(jiàn )てたんです(😤)。地(dì )べたを(📁)見(jiàn )るのは無(wú )礼だって(🍦)言(yán )うから、顔を見(🍬)てたんです。」
(🏏)彼(🐫)は、一(🔱)年生(shē(✳)ng )の全部(🧥)とはいかな(🕉)くとも、少くとも(🐛)彼の組の生徒(🌱)だ(🤸)けでも(🖌)、彼と同じ気(💑)(qì )持(chí(👯) )になってもらうことを、心から望んでいた。彼はある日、(🍓)五六(liù(👡) )名のものに真(zhēn )剣にその気持を話して(❣)みた。し(🙅)か(🤙)し、誰も(🥙)が反(fǎ(✍)n )対もしなけ(🥀)れば賛成(👼)も(🧞)しなかった。落第して(😂)同(🍢)じ(🚤)一年(nián )に(🎼)とど(🏷)まっていた一生(🌀)徒などは(🚵)、嘲るよう(📥)に「ふふん」と答えたき(👊)りだ(〽)った(⛑)。で、彼はそれっ(🈹)きり、(👪)誰にも(🛏)そのこと(🐑)を言(yán )わなくなっ(🤟)て(🈯)しまった(😠)。
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