「(⛅)じ(😟)ゃあ、千ちゃ(🤫)んのい(👚)た(🌳)ずら見ていた(🙇)のね。」
彼は、しかし、それか(➿)らも、校内を方々歩きまわって、(📄)上級の生徒(tú )た(💪)ちが幾(📿)人(🌒)かか(🎖)たまって話しているのを見つけては、その仲間(jiān )に入(🔨)(rù )り、それ(🛤)とな(🐔)くストラ(🙆)イキを煽(shān )動する(🈯)よう(🍐)なこ(🕍)とを言(💈)っ(🐫)たり、次郎をけなしたりする(🚐)こ(💵)とを(🐻)忘れな(🆓)かっ(🔤)た。
「(🕋)する(🌳)と、馬田(😾)はこ(🤲)のままほっておく(💇)つもりですか。」
次郎は(😌)思(🥇)いき(🚳)って枝折(shé )戸(hù )しおりどの(⚓)ところまで行き、その上から(🤶)眼だけ(👑)をのぞか(🐮)せて、声(🖇)(shēng )をか(😑)け(💞)た。
「知(👂)っていて、(🏛)なぜだ(🌹)ま(🥤)って通り(🐞)ぬ(🔫)けるんだ。」
「(🤗)もし、(☔)馬田(tián )も(👫)まわり(💇)道し(🗒)た(🔞)ら、(🏊)道江さんはどうする?」
(🅿)と(🦉)、(🍯)う(🚌)なるように言(yán )ったが、
「まさか一生(🥍)の大事(shì )ではあるまいね。」(⛲)
次郎の調(📷)子は少(shǎo )しとがっていた。道江の問題(tí )か(📈)ら遠(🔐)ざか(🥀)るに(😧)つれ(🤨)て(🕡)、彼は次第(dì )に元(👉)気をとりもどして(🐡)来(💲)たのだった。徹太郎は、しかし、心配そうに、(🥊)
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