「そ(⛸)うですね(💩)。」
この(👰)一(yī )週間は、塾生たち(🎉)にと(🌐)っては、ま(🍯)ったく(⛳)奇妙きみょうな感(🛩)じのする一(🈶)週間(jiān )だっ(🌄)た。朝倉先生(shēng )夫妻も(🌷)、(💽)次(♏)郎(🚿)(lá(🌈)ng )も、生活の細部の運営については、自分たちのほう(🤨)からは、何(😬)ひ(📯)とつ指(🤙)図(🍩)さ(🧞)しず(🤮)をせず、また、塾(shú )生(💐)たちから何かたずね(➗)られても、「ご(🎪)随意ずいいに」とか、「(🥎)適当に考えてやっ(🔝)てく(🤒)れた(💆)まえ(👧)」(🥪)とか、「み(🐀)んなでよく相談して(🛤)みるんだな(🤼)」とかいったよ(🍷)うな返事(shì(⌛) )をするだけだったので、とかくかれらはとまどいした。中には、それをい(🤾)いこ(👇)とにして、ず(🌈)るく(🕒)かまえ(👧)るも(😊)のもないではなかっ(🙈)た。そ(😔)の結(jié )果(😅)、(🏦)むだとへまとが(🎼)つぎ(😆)つ(🎏)ぎにおこり(😛)、か(🕒)れらの共(🧤)同生(🏨)活のすがたは、見た眼めには決(jué )し(😪)て(🐕)い(🗯)いものでは(📏)なかった。時には(💾)、不規(guī(🧀) )律と怠慢(⬇)たいまんだけが(🙆)塾堂(táng )を支配しているのではな(🥢)いか、と(🐝)疑(🎒)わ(🌇)れるよう(🙀)な場面(🐗)もあり、もし学(😗)ぶことよりも批評すること(🍖)により多くの興味を覚えている参観者(🌝)がたずねて来(lái )た(📤)としたら(🉐)、その人(rén )は、批(🍞)(pī )評の材(cái )料(💩)をさがすの(💄)に、決(jué )して骨(🦆)は折(📻)れなかったであろう。
か(🕣)れ(🈸)は、そのつめたい空気の針(🖇)をな(🤜)ぎ(🤭)払はら(😲)うよう(😬)に(🕥)、ばた(📒)ばたと部(🥥)屋中にはたきをかけ(🚡)は(🚻)じめた。
「(🔔)打(📫)(dǎ )ちやめると(🎹)、(🏩)そ(🗨)れでか(❌)え(👟)って起(qǐ(👰) )きることも(🚤)ありま(🍑)すがね(🔙)。」(🦂)
(🎎)とあった。
「もっと考(kǎo )える? (🕙)ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考えるよりないだろ(🍑)う(🚧)。自分(🍁)で考(kǎo )え(🐡)ないで、(❓)人の言うことを(🎻)うのみ(🎤)にする生(🌽)活(huó(❔) )な(🕔)んて、まるで意(yì(📶) )味がないからね。」
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