(😪)ある日、(😖)高瀬は(🕑)受(shòu )持の授業を終って、学士の教室の側(👱)(cè )を通(tō(🌕)ng )った。学(xué )士も日(🤟)(rì )課(kè )を済まし(🥧)たところであったが、(👘)まだ机の前(qián )に立って何か(🈹)生徒に(🧦)説明してい(💒)た。机(jī(🛅) )の(🗨)上(⏮)には大(🍗)理石の屑(xiè(⛳) )くず、塩酸の壜(tán )び(👜)ん(💉)、コップ(⏭)などが置(🦇)いてあっ(💻)た。蝋燭ろうそ(🔱)くの(🌈)火も燃えていた。学(xué )士は手に(🏀)したコップをすこし傾(⏯)かしげ(🎙)て見(🉑)せ(🎤)た。炭素(🌰)がその玻(📚)璃板ガ(🧚)ラスいた(🛷)の間(⛑)から流(liú )れると、蝋燭(⏱)の火は水を注ぎ掛け(🚖)られたように消(📧)(xiāo )えた(🔇)。
(🆎)荒い人達(💶)のすることは高瀬を呆あきれ(🍷)させ(👢)た。しかしそ(🕍)の野蛮な戯(🚲)れ(🍮)は都会の(🛵)退屈(🕜)な(🚺)饒舌(shé(🉐) )おしゃ(🌕)べ(🗓)りにも(🍼)勝まさ(🤾)っ(🛠)て彼を(🐟)悦(yuè(💴) )ばせ(👝)た(👇)。彼(bǐ )はしばら(🏚)くこの地(dì )方に足(💉)を留め(📺)、心易い先生(🗄)方の中で(💭)働いて、もっ(🤚)ともっと素朴(🈸)な百(🔏)姓の(🔏)生活をよく知りたいと言(🖊)(yá(🤕)n )った。谷の向うの谷(🈴)、山の向うの山に彼の心(🕚)は馳はせた(👘)。
仏蘭(lán )西語の(⛅)話(🎈)を(💮)する時ほど、学(xué )士の眼は(😺)華やかに輝くこ(🍯)とはなかっ(🔞)た。
奥さんは(🏯)聞か(🏂)な(🔥)くても可(kě )い(🏧)ことを鑿ほっ(📕)て聞いた(💭)という(👖)顔(👤)(yá )付(🤖)で、やや皮肉に笑(🤽)って、復(fù )た子(zǐ )供と(🕠)一緒に鶏の方を見た。淡黄な色(😜)の雛ひな(🔦)は(🙁)幾(jǐ )羽(👯)となく母鶏おやどりの(👕)羽(yǔ(🌳) )翅はがいに隠(👖)れた(⌚)。
先生が庭を廻って(🈲)来た。町(dīng )の方に見つけた借家へ案内(nèi )しよう、という先(🐶)生(shēng )に随い(🤜)て、(😊)高瀬(🐅)は(🎃)やがてこの屋敷(fū(🍅) )を(🐹)出た。
「(💽)これ(😙)、悪(è(💴) )戯(hū )いた(🗜)ずら(👖)しちゃ不可いけないよ」
こうなる(🈺)と教員(🚮)室(shì )も大分賑にぎ(🐑)やかに(😷)成(chéng )った。桜(🛵)井(🍅)先生(shē(🔞)ng )はま(❎)だ壮年の輝きを失(shī(🥫) )わな(💦)い眼付(🛫)で、大(dà(🥝) )きな(🍳)火鉢を(👱)前に控(💡)えて、盛んに話す。正(🎙)木大尉(🚴)(wèi )は正木大尉で強い香(xiā(❕)ng )の(♐)する刻煙(🛴)草き(🏁)ざみたばこを巻きながら、(🤸)よく「軍隊に居(⏱)た時分(💄)(fèn )」を持ち(🔢)出(🚘)す。時(shí )に(😎)は(🔈)、(📡)音吉が鈴を(🙀)振(zhèn )鳴し(🧙)ても、まだ皆な火鉢(🐑)の(🌎)側に話し込(🐧)(rù )むという風であった。
しばらく石(shí )のような(😨)沈黙が続い(🐞)た。そのうちに微かすかに酔が学士の顔に上(😿)(shàng )っ(📗)た(🧤)。学(xué )者(🐵)(zhě )らしい長い眉(méi )だけホンノ(🔇)リと紅い顔(yá )の中に際立きわだっ(🏄)て斑白はんぱ(💇)くに(🥣)見える(🤲)ように成った。学士(shì )は楽(lè )しそうに両(😇)(liǎng )手や(🐎)身体(♋)を動かして、胡坐あ(🗑)ぐらにやったり、坐(🖖)り直(🙇)した(🍱)りしながら、高(🎨)瀬の方を見た(🌖)。そして話の調子(🍫)(zǐ )を(💎)変えて、
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