「うむ、(🎏)去年一度入学試験(yàn )で失(🐍)敗し(🎏)た(💋)んだが、それから一(yī )年ばかり、しょっちゅ(🕶)う、いろんなこ(🔑)とを一(😚)(yī(😛) )人(💄)で考えていたよ(🧒)うだ(📷)。」(🏝)
学(🛣)課には彼はかなり熱(rè )心(xīn )だった。また、(📻)教科書以(🤛)(yǐ )外の本も(🧒)毎日いくらかずつ(🕝)読んだ(🥗)。たいていは少(shǎo )年向きの雑誌や伝(yún )記(jì )類だったが、恭一(🔺)の本箱(xiāng )か(🔸)ら、美しく装幀(zhēn )された(♒)詩(🕚)集や歌(gē )集な(🌽)どを、(🙇)ちょいち(👄)ょい引きだして読む(⛳)こともあった。むろんその(🎁)い(🐃)ずれもが、彼(📙)にはまだ非常(💕)(cháng )にむずかし(❇)かった(👾)。しかし、恭一におりおり(🦌)解(jiě )釈(✋)かい(🍒)しゃくし(👼)ても(🗻)らったり(🍛)しているうち(🐱)に、詩や歌(🌍)のこころ(🦌)というもの(🏮)が、い(🍓)つとは(🔨)な(💻)しに彼の感情にしみ入って来(lái )た。そして、時には、寝(⛰)床(chuáng )にはいってから、自分(fè(🍓)n )で(🛴)歌を(🖍)考(🏩)え、(🔇)そっ(😠)と起(🤴)(qǐ )きあが(🍿)って、そ(🛳)れを手帳に書(🥜)きつけ(✍)たりする(💒)こともあった。
「この(💈)まま放(🏔)(fàng )っ(📭)とくと、(🚔)上級生(shē(💏)ng )の(📐)権威(😻)け(🗡)んいにか(🕯)かわるぞ!」(♋)
「(📰)僕も(🔇)そうだろうと思(🈵)(sī )うが……。」
だが、(🍼)彼(bǐ )の(💂)詩について、これ以(yǐ )上のことを語るのは、今は(🚼)そ(🦑)の時期ではない(🛶)。何しろ、彼は(♓)まだ、歌一首(👳)(shǒu )作(🎟)るにも、指を折って(🦕)字数を(📛)数(shù )え(🕘)て(🆚)みなければならない程(🏷)度(🚉)の幼い詩(♈)人(rén )だ(🐡)ったし、それに(💉)、(🏏)恭一(yī )の(🔄)詩(🚇)(shī(Ⓜ) )に対してある妬まし(♉)さを感(😃)じていたとしても、彼(bǐ )の身辺には、詩以上に切実な問題がま(⏭)だ(🎅)た(🔡)くさん(👝)残(🚘)されて(🥕)いたか(🌑)ら(💆)で(😤)あ(🐙)る。
「どう(👝)もし(🌙)ません。あたりま(💎)え(🥐)にしているだけ(📓)です(🚞)。」(🍖)
(⬇)次郎は、その光(👊)景を見(jià(👫)n )ると、これか(🍗)ら(🐃)ど(🍀)うしたものか(🦋)と(👻)考(😁)(kǎo )えた(🤼)。もとの位(wèi )置に帰(🙉)る気(🍠)に(🏁)は、とてもなれなかっ(⚾)た。かと(🍠)いって、いつまでもそ(🌩)のまま立って(🆔)いるわ(🥂)けには、なお(🗿)さら(💱)い(🖥)かな(👛)い。彼は、しばらく、じろじろ(🎐)と周囲(⬇)を見(jià(🤥)n )まわし(🎴)ていたが、(😰)ふと目(🏺)のまえに、ふみに(😿)じられた(🚶)ようになっ(💙)てころ(🍽)がっている帽子が眼(😺)につい(🙎)た。それ(🤵)は、彼がつい(🙊)こないだ父に買ってもらったばかりの、そ(🍧)し(🏥)て、き(🈴)のうはじめて(🐂)、組(zǔ )主任の先生に渡さ(🦃)れ(🏒)た新しい徽章(zhāng )をつけたばか(✴)りの、彼の制(👽)帽だっ(🐓)た。
「いいです、うる(💢)さくたって、卑(🤭)(bēi )怯者にな(🕣)るより、よっぽどま(🍛)し(🖼)です。」
「じゃあ(🌭)、どう(🌳)してお(✍)となしくしていなか(🏔)ったんだい(😯)。」
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