日本《佐藤 かよ えろ》2行目ライン
佐藤 かよ えろあらすじ
「貴樣、皆をけしかけたろツ！」
(😮)源吉は然し母親(qīn )の(🎎)云ふ(🌤)ことには(🥧)、別(bié(🍓) )に(🔒)何んとも(🏫)、たてをつくや(🏺)うな(🚬)事は(🔢)云ひもせず(📢)、(📽)し(🤥)もしなか(🤝)つた。ムツ(💬)シリしてゐ(💦)た。こと(🍨)に、源吉は、この事(🤰)があつてから、ずウと、何時も(💄)の(📄)ムツシリ(✏)がひど(🤲)くなつてゐた。母(mǔ )親にはそれが分つた。源吉(🥏)は、(🏁)ひどくムツシリ(✅)し出(⏫)す、その次(✂)(cì )に(🍝)は(🍺)何かキツトい(🎪)ゝことが(🦋)なかつた。大きなことをやらか(🌴)す前、源吉は鐵(㊙)の(😃)固まりのやうに(👖)だ(📪)ま(🏟)りこくつてゐ(🚟)た。母(🥝)親はそ(👾)んなこ(🌊)とが無け(🤔)れば(🥢)、と(👥)そればかり思(sī )つてゐ(🦗)た。だか(💊)ら、何(hé )時(📒)もの愚痴(🏸)が母親の口から出た。
かういふ(🌄)風に決つたこ(🚲)と(🏏)を、實(💨)(shí )際に(🐿)やつて(🚌)ゆくた(😺)めの人(rén )間とか、細則、具(jù )體的(🈷)な方法、(🦀)さ(🚨)う(📥)い(🌄)ふことは、三(💟)(sān )、四人(🧀)の重立つ(♍)た人（その中(zhōng )には校長(🔁)先(xiā(🍥)n )生も入(🤘)つた(🥑)。）で(🍧)決(❎)(jué )めて、すぐ皆に通(tōng )知することにした。そ(🤯)れでその日(🎀)の集(😛)合が終つた(🤟)。
「ホ(🏥)ラ(📭)、校長さん(🌴)がおいでになつてるど。」
だが、巡査とは！ 百姓(xìng )は巡査に(🕢)はなれて(🈸)ゐなかつた。文字通(🗨)りだ(🤗)じ／(👕)＼に(🛌)なつて、何が(🌜)何(🏚)(hé )やら(🥈)分らずにゐるうちに(🍊)、手(📵)(shǒu )もなく巡査に兩側を(🍏)守(🎂)られて、十三人(rén )の百姓は(🎷)警察(chá )に連(👼)(lián )れられて行つた。警(jǐng )察(chá )には幹部の(🍙)百姓も連れて來られてゐ(🈲)た。地(🚊)(dì )主(😈)が皆(🈯)の入つ(🎦)てくるのを見(💐)ると(☕)、(🎫)椅子に坐つた(🌚)ま(🛹)ゝ、大聲(shēng )で笑ひ出した。そ(👩)の夜まで(🆔)皆は、ブル／＼震ひなが(🔗)ら、駐(zhù(🏰) )在所の(🛬)後の小(xiǎo )さ(🤴)い(🏨)室(🤾)に押(💮)しこめら(😝)れてゐた。巡査(chá )が三人も(🌘)ついてゐるので、お(🈂)互が一(❓)言も(👑)話(huà )すことが出來(📴)な(🉐)かつた。表からは、何頭(tóu )もの(🎣)馬のいなゝきや(💇)足がきが聞えてくることがあつ(🐨)た。皆(🙋)は兩腕(wà(😏)n )を(🛡)は(🕋)すがひに深(💲)く(🥑)懷につツこ(🦔)んで、顎を胸(📅)にうづめ、鷺のやうに交(🍼)る／＼片(🍂)足(zú )で立(lì )つて、片足は他の片(🖋)足の脛や股にくつつ(🌡)け、(🤕)寒さのため(🖐)に爪(㊗)先(😄)などが感(🤯)覺のなくなるのを防いだり(📷)した。
(🥁)校長(zhǎng )先生(😶)(shēng )はそれから(🍂)しば(🍖)らくして(🛹)、(🐢)イガ栗頭(tóu )をゴシ／＼か(❤)きなが(㊙)ら歸つ(🐥)て行(há(🐏)ng )つた。表を(📧)あけな(🔛)がら、「ウツ(🔣)、寒い。」と云(🔌)つ(🔙)て、袂に手を(🐳)ひ(✋)つこ(👊)めた。戸(🍕)(hù )がしまつてから(🙎)すぐ(🚀)家(jiā )の側で、先生の小便を(🎡)して(🛂)ゐ(🔼)る音がした(📔)。
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