「気(🕉)がついているなら、(🌑)すぐそ(💼)う言ってくれた(🌅)ら(💟)よかりそうなものだ」と(🤓)、そんな不(✌)平(🤣)をもらすものもあった。また中(zhōng )には、「先生は要するに指導者(zhě )でなく(💓)て批(pī )評(📪)(píng )家(jiā )だ」などと、したり顔(🕒)(yá )に言(👖)(yá(🌌)n )うものも(👰)あっ(🐣)た。しかし(🥧)日がたつにつれ(🕚)て、し(👐)だ(🚃)いに(🥟)かれらの間に取り(👺)か(🏺)わされ出し(🆑)た(🚱)のは、「ひまなようで(🥟)、いやに忙い(🤕)そが(💮)しい(🍥)」と(🔕)か(🕺)、(🍢)「し(㊙)まりがない(📣)よ(⛵)う(🍧)で、変にきびしい(👊)」とか(🚮)、そう(🐪)いったちぐはぐな気(💒)(qì )持ち(🐕)をあらわす言(🖥)葉だった(👗)。
「そ(👝)う(📆)かもしれません。しかし、それは(🎁)やらないほうがいい(♊)でしょう。板木ばんぎで起(qǐ(🎖) )き(🧤)る(🏰)約(✈)束や(🛅)く(🥄)そ(💵)く(✈)をしたんですから。」
「うらま(🥋)れやしま(🚅)せんか。」
「(👍)こ(🕶)んな寒(hán )い時(shí )には、ぐ(🕝)いぐ(🗽)いは(🐚)たらくに限る(📤)よ。室(shì )長なんか(⏪)にな(🧛)るもんじゃないね。」
七 最(zuì(💎) )初の日(🏡)曜(yào )日
朝倉先生(📺)(shēng )は、(🤒)そう言って(🏫)微笑した。そして(🍘)、それ以上(😆)口で説(shuì )きふせることを断念(niàn )した。いず(🐕)れは(🕔)こ(👌)れから(🎛)の(👢)生活体験が(🎨)、徐(xú )々じょじょにかれらを納得させ(🎌)るだろう、(🦅)とい(🤑)うのが先生のいつもの信(xì(⤵)n )念だっ(🦕)たのである。
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