次(➗)郎は、詰問きつも(🍴)んするよ(🍼)うにたずねた。
松(sōng )の木の(🔍)間をもるひっ(🏥)そ(🎏)りした(🥂)日ざ(🆗)しの中に、(📁)砂地(🍎)を(👵)ふむ靴(xuē )音(📢)が(🛹)ざ(🚌)くざく(🚲)と異(🔓)様に高(gāo )くひびい(🛢)た。そのほかには何の物音(yīn )もきこえない(🀄)。
(🔰)次郎(🏅)は、朝(cháo )倉(cā(🛃)ng )先(🤶)生(🥥)(shēng )の家(🚼)(jiā(🕗) )を(🍛)あ(⬅)れほど重くるしい気持になって出(chū )て来(🚵)な(🏰)がら、(🈵)馬田と道江のうしろ(🔇)姿を見(jiàn )た瞬間から(🙌)、学校の問題がまるで自分の念(㊗)頭(📧)から去(qù )って(👖)しまっ(🔗)て(🎰)いたことに気がつ(🔊)いて、(🦓)愕然がく(💃)ぜんとなった。
「第(dì )一、君は今(🍁)(jīn )そん(🖌)なこと(🍀)に気をつかっている時ではないだろう(💉)。君(jun1 )の学校の問(wèn )題(🐸)は決(🤗)し(🔱)て容(❓)易ではな(☕)いようだぜ。ま(🤸)だ噂だけ(📒)で、(🛤)は(🔒)っきりした(🥇)ことはきかないが、も(🔅)う警察や憲兵隊(duì )が(🐡)動き出(chū )して(🌴)いるというんじ(🏄)ゃないか。」
その(🐆)日(🤳)(rì )、校長は県庁に行ったきり(🌳)、つい(🌝)に学校に顔を見せなかった。西(😁)(xī )山教頭(⚽)(tóu )が何度も電話口に呼び(🏦)出(chū(😦) )され、ひるすぎには、(🔣)五年(🏤)全部の学籍(♊)(jí )簿がくせきぼを抱えて県(📓)庁に出(⤵)かけた。ということが(💇)、給(👄)仕の口(😕)(kǒu )か(💫)ら生徒(tú )たち(🐵)に伝え(🤑)られた。生徒たちには(🌞)、そ(🐴)れ(🐇)が何を意味するかは、さっぱり(🔮)わから(👀)なか(🧠)っ(🏬)た。それ(✅)だ(👀)け(🦅)に、不(bú(🥧) )安な空気(qì )はひけ時が近づくにつれ、(🖊)次第に(🤑)濃(🤢)こくな(🛴)って行(🌑)った(🚸)。
「僕(pú )、き(📚)ょう―(💡)―」と(🕉)、次郎は(🍟)、(🚶)また急に眼を伏せて、「学(xué )校のかえりに朝(cháo )倉先生をお(🧣)たずねし(🍧)てみたんで(🏯)す。そ(🚑)して、僕(pú(🏍) )たちの願(➰)(yuàn )いをか(🎀)りに県庁が許してくれても(🤤)、それで先生(🔖)が辞(🏸)職(🛸)(zhí )を(🔢)思いとまられる(🏡)ことはない、ということ(📀)がは(🌘)っきり(🎡)したん(💌)です。先(🙏)生としては、そ(💤)れがあた(😪)りまえで(🎠)す。僕(🚸)、そのことにちっとも気(➕)(qì )がつい(👍)ていなか(🧗)ったん(🙊)です(🎖)。」(🈳)
「こちらは大(dà )丈夫よ。わけをお(💨)話(😾)しした(📲)らきっと許(👢)(xǔ )して下さ(🚓)るわ。み(🎪)んなで道(dào )ちゃんを大(dà )巻の子(🕖)にした(🚗)いって、いつ(🥋)もおっしゃっているぐらいだか(📥)ら。きょうお留守(🚷)で(👦)ないと、(👩)すぐ(🛅)お願(yuàn )い(🎾)し(🛃)てみ(👰)るんだけど、お父(fù )さんも(🐿)お(🥨)母さん(💆)もご(🗨)親(qīn )類(🚓)のご(🛄)法(fǎ(🎎) )事でお出かけなの。」
「次郎(láng )さん(😐)が(🕕)女でし(🏀)た(🌿)ら、(🏫)どうなさる?(🌪)―(🈴)―」(🐒)
「本田が(🍯)?……まさか。」
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