鳥(niǎo )とりがとまりに(🌀)行ゆくところは(🤶)木きです。子(🌤)供(🔘)こど(🕠)もが冷(lěng )つ(🕰)めたいからだを温(wēn )あたゝめに行ゆくとこ(🧢)ろは、(🛂)家うちのもの(🔎)ゝ(📸)顏(🤹)か(👤)ほの(🧒)見(jiàn )みられる炬燵こたつ(💧)です。
と(🛏)して、白(🔞)しろいところに黒(hēi )くろ(🚙)い太ふ(🌘)とい字じで(😣)書かいてある看板か(🆙)んばんは、父とうさん達(dá )たちにも寄よつて休(🔫)やすんで行ゆけと(🔻)言いふやうに(🔆)見(jiàn )み(📳)え(😫)ました。さういふ(🌘)休(xiū )茶(🐚)屋(wū )やすみぢや(🤧)やには、きまり(💴)で『御(yù )嶽(😨)講(jiǎng )おんたけ(🎹)かう』の文(🍙)字もじ(😓)を染(🎽)そめぬい(❄)た布きれがい(➡)く(🐲)つ(🏴)も軒下(👉)の(㊙)きしたに釣つる(🥎)してあり(🎥)ました。
(🕓) 六(🍽)〇 峠(🏩)たうげの馬(🚿)うまの挨拶あいさつ(🥖)
その(🕋)邊へんにはお馴染(rǎ(🤧)n )なじみの桐(tó(😥)ng )きり(❓)の木きも立たつ(👶)て居ゐました。その桐(tóng )きりの木き(🥦)は背(🎯)せい(🌊)こ(📛)そ高たかくて(🔎)も、まだ(⬛)木きの子供(gòng )こ(🍓)ど(🧐)もでして、
峠たう(🔴)げの上(shà(⛰)ng )うへから村むら(🍶)の小(📳)(xiǎo )學(xué(🍟) )校(xiào )せ(🎼)うが(🏮)く(👕)かうへ(👼)通(tōng )かよ(🐐)ふ生(🌕)徒せいとがありました。近ちかい(⚓)ところから通かよふ他(♒)ほか(😒)の生徒せいとと違ちがひ(🐽)まして、子供こど(♑)もの(😙)足あしで毎(🏋)日(rì(🥛) )ま(😣)いにち峠たう(♋)げの(📇)上うへか(🍑)ら通(tōng )かよふのは(🧡)なか/\骨(🥁)ほねが折お(🥧)れま(😹)した。でも、この生(🌪)徒(🛠)せいとは(🔔)家う(⏳)ちから(😥)學校(xiào )が(😌)くかう(🚀)まで歩あるい(👗)て行ゆく(🏕)路(🎲)みち(🕖)が好す(🤷)き(🚻)で、降ふつて(🔗)も照(zhào )てつても通(tō(✡)ng )かよひました。
(🕧)母さんの旧(📿)ふるい友だちが(🥑)十(💔)(shí )七年ぶりで私たちの家へ(🧀)訪たずねて来たとい(📺)うは、次郎に(🍳)取(qǔ )っても心(♏)(xīn )の(🕯)驚(🕌)きであっ(👣)たらしい。次郎は(📏)今(jīn )さらのよ(🍗)う(🎁)に、亡なくなった(😝)母(✏)さん(🌼)をさがす(🐻)か(♒)の面持おもも(🍛)ちで、しき(💫)りに私たち(🧓)の(🌉)話(huà )に耳(ěr )を傾けていた。私が自分の部(bù )屋へ(🐣)やを片(➡)づけ(🌺)、狭(xiá )い四畳半(🏿)の(🌫)ま(🕎)ん(⛑)中(zhō(🃏)ng )に小(xiǎ(⛎)o )さな(🚺)机を持ち出し、平素めったに取(🎒)り出したことのないフラン(☝)スみやげ(🍚)の茶(chá(⛎) )卓(🌡)掛(guà(👯) )けなぞをその上にかけ、その水色の織(💆)(zhī(🏢) )り模(➿)様(🗳)だ(🌶)けでも部屋の内(🍭)(nèi )を楽しくして(📤)珍客をも(🧐)てなそうとしたころ(🏡)は、末子も学校(🏪)の(⏭)ほうから帰っ(💋)て来(🌁)(lái )た。末子は女学生風の校(xià(🥌)o )服(🛐)のまま青山(🔞)の姪のうし(🤯)ろへ来て静か(🚏)にすわった(👲)。いくらかきまり(🐁)わるげ(🌭)に、初(chū )めてあ(🧤)う客に挨拶あいさつした(❄)。
これ(📒)は(🌶)二(èr )人ふたりの人の挨拶あいさつのよう(🦊)に聞こえるが、次郎は一(🥄)(yī )人ひ(🥡)とりでそれを私(🛳)た(🅱)ちにやって(⬜)見(♈)せた。
と(🚔)、ま(🗡)た次(cì )郎が妹に、その婦人の口(🌫)まね(🔘)をして見せた。それを聞くと、末(🚳)子(zǐ(🏪) )はからだもろ(👕)とも投(tó(🐥)u )げ(😥)出すような娘らしい声を出して、(🔢)そこへ(♏)笑い(🍚)ころげた(🌃)。
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