「(✝)妙なもの(💧)で、(📽)家内はまた(🈯)莫迦ば(🕸)かに弟の方を可愛(ài )が(✴)るんです。弟の言(yán )うことなら何でも閲く。私がそれ(🍣)じゃ不可いけないと言うと、そこで何(🔙)時でも言(🌺)合(hé )でサ……家内(⛪)が(🍪)、父(🎡)さんは繁の贔負ひい(😱)き(🚔)ばかりしてい(🖤)る、一体父さんは(💹)甘(gān )いから不可(🕕)(kě )、だから皆(👲)な言うことを聞かなくな(🎓)っちまうんだ、なんて……(🌵)兄の方は弱(ruò )いでしょう(🥜)、つい私は弱い方の肩を持(chí )つ(🛫)……」
彼(🤼)は持っ(⚡)て来た馬(mǎ(😕) )鈴(🌇)薯(👙)(shǔ )の種(😔)を植(zhí )えて(🎀)見せ、猶(🔢)な(🍬)お、(⛷)葱(😴)苗(miáo )ねぎなえ(🌭)の植え方(fāng )まで教えた。
懐(🌥)(huái )古(🍯)園とした大(🤚)きな額(🚕)の(⛳)掛った城門(mén )を入って、(😻)二(🍑)人は(♌)青葉(🥡)に埋れた石垣の間へ出た(🕺)。その辺は昼(zhò(👹)u )休み(🧞)の時(🤲)間など(🐆)に塾の生徒(tú(🤸) )の(😭)よく(🎡)遊びに来ると(🕗)こ(🔐)ろだ。高く築(😅)き上げ(😃)られた、大(Ⓜ)きな黒ず(🥉)んだ石(🗂)の側面(🎴)はそ(👫)れに附(fù )着(zhe )した(♌)古苔(tái )と共に二人(🗡)の右にも(🍤)左にも(🍷)あった。
とそ(🐃)の人(☔)は元気(🌖)な調子で言(yán )って(🍤)、更(gèng )に(👡)語ことばを継いで、
「兄(xiōng )の(🎹)やつも名前が有(🙃)(yǒu )るんで(🌅)すよ。貴(🌒)様(🏟)は何とつけ(🛃)たと聞きましたら、(✡)父さん(🌘)が弓が(😷)御好きだ(🚌)から、よ(💪)く当るよう(🐃)に、矢(shǐ )当(🈸)りとつけま(👛)した(🥁)とサ。矢(🚀)当りサ。子供と(🏈)いうものは真(zhēn )実ほんとうに可(kě )笑しなもので(🥈)すネ」
ある日、高(🐽)瀬は受持の(🈲)授業を終って(🆚)、学(xué(👿) )士(shì )の教室の(🕳)側を通っ(🔫)た。学士(🍤)も日課を(🎗)済(🕺)ましたと(🕶)こ(🤡)ろで(💧)あったが、(〰)まだ机の前に立(⤴)って(🕙)何か生徒に説明していた。机の上には大理石の屑(xiè(💟) )くず、塩(♊)酸(🎴)の壜(🗝)び(🤥)ん、コップ(🆗)など(🀄)が置いてあった。蝋燭ろう(✌)そくの火も燃えてい(🚥)た。学士は手(shǒu )に(🏏)し(🔕)たコップをすこし傾かし(🚔)げ(🍍)て見せた。炭(👃)素がその玻璃板(📍)ガラス(🦕)いたの間から(🖐)流(liú )れる(👗)と、蝋(🌤)燭(🔽)の火(🔠)は水を注ぎ掛(guà )けられた(🐻)よう(🍨)に消えた。
「妙(🎆)(miào )なもので、家(jiā )内は(🤒)また莫(mò )迦(🚫)(jiā )ば(🚷)か(🦖)に弟の方を可(🎯)愛がる(📄)んで(📞)す。弟の言うことなら何でも閲く。私がそれじ(🌛)ゃ不可いけない(🐱)と言うと、そこで(🥏)何(hé )時(shí )で(🍤)も言(yán )合(hé(🈁) )でサ……家内が、父さんは繁の贔負ひいき(🚱)ばか(🍕)りしている、一体父さん(💛)は甘(✏)いか(😪)ら(🤕)不(bú )可(🧡)、だから皆な言うことを(🐠)聞(🔜)か(🌵)な(🌿)くなっ(📈)ち(🦃)まうん(💖)だ、なんて(🅱)……兄(xiōng )の方は弱いでしょう、(⏱)つい私(📠)は弱(ruò(📧) )い方(🛌)の肩(🔅)を持つ……」
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