「あた(🔒)りまえにして(💖)いても、生意(yì(🦈) )気だっ(🤝)て言(yán )ったら?」
「しっか(🔮)りや(🆗)ってく(🗃)れ。君は僕(pú(📅) )たちの仲(🐿)間(🤩)(jiā(👐)n )だ。しかし、ほん(🏘)とうの仲間は少い(👧)ぜ。だか(🖱)ら、(🥦)みんなが一(😨)本立(lì )ちのつもりでやる(🌓)よ(🧛)り、(🚤)ないんだ。いいかい。」
「うむ、しかし(👳)相(🚇)当生意気な奴(🈹)にはちがいないよ。」
もっと(🥚)も、生徒間の噂(🍭)によ(💸)ると、校内(🎰)(nèi )に(🧓)二人(rén )や(🌏)三(😝)人は、尊敬に値(zhí )する先生がいないでもないらし(🤴)かった。また(🎟)、入学式の(🖕)時に、彼が(🛅)校長(🚳)から(🚤)うけた印(yì(🚲)n )象(xiàng )も(🍽)、(🤢)まだすっかり消えていたわ(🚀)けでは(🏵)なかった(🏚)。し(📡)かし、そうし(🍻)た先生たちは、(🍧)次郎たち(❣)とはまるで(🔁)べ(💞)つ(🐭)の(🎇)世(shì(🎰) )界(🌞)に住ん(❗)でい(👠)るよ(👫)うなもので(💥)、めったにその顔をのぞくこ(🌼)と(🍃)さ(🔂)え出来ない(👚)のだっ(👎)た。次郎は、そのために(🦀)、中学(🌤)校と(📎)いうと(🎸)ころは、小学校にくらべてずっと奥行(háng )が(🐩)ある(🔎)よ(🐸)うな気(⌛)もしたが(🚡)、またい(⛸)やに不便なと(🌨)ころのように(🕛)も思(🍃)った。
「みんなで僕(📊)を親(qī(👙)n )爺って(😇)言うんだよ、(📢)わっはっはっ。」
恭一は、多(duō )少みんなに気兼ねしな(🚯)がら答(dá )えたり
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