「(🧤)そう(⛸)か。……だけど、うちじゃ誰も(🏯)まだ知ら(🦏)んだろう。」
すぐ賛成者が(🌀)あ(🗨)っ(🆔)た。
「あるとも。われわ(👲)れはもっと堂々たるところ(🖥)を見せ(🙊)てやるさ。少(🥠)くとも、狐(hú )の奴(nú )みた(💱)いな、へ(🤫)ま(📶)は(🐐)や(🙆)らんよ(🔠)。あいつ(😔)、自分からわ(⬅)な(🍒)に飛びこんだようなものだからね(😭)。」(❣)
(👖)彼(🔉)にとっての最も大(👽)きな失(➡)望は(🚝)、彼(🐑)(bǐ )の教室に出て(🕢)来(🎲)る(🔁)先(👰)生の中に、(🛬)権田原先(🍧)生のような人を(👑)、た(♈)だの(💺)一人(ré(🕗)n )も、見出せな(🕝)かった(🔩)ことであった。彼(bǐ )の眼(🧢)に(〽)映じた中学校の(🐢)先(❎)生(shēng )というのは、小学(🐋)校(xià(🌴)o )の先生にくらべて(🍚)、何か専門ら(🤯)しい(🖊)ことをほん(🛅)の少しばか(⭐)りよけ(✅)いに知ってい(🤮)るだ(🍘)けで、(🌸)およそ人(rén )間ら(🌨)しいところを少(🈺)し(➿)も持合わせない人達(dá )ばかりだった。貧(pín )しい知(zhī )識を教室で精一(🤒)ぱいにしぼり出(🈁)すこと、(🛩)点数や処罰で生(shē(☕)ng )徒をお(⏪)どかす(🤲)こ(🐰)と、(🎖)この二(èr )つ(👻)の(🥦)外には(☕)、用(yòng )は(🍆)ないとい(🥛)った顔(yá )を(🚰)している人(rén )間(🚅)、それを次郎は中(zhōng )学(🖕)(xué )校の(🕎)先生において発見し(😚)たので(🐇)あ(😋)る。
次郎(láng )は、(🤜)そう言われて(💞)、まだ何か言い足りない様(yàng )な気がし(🚗)た。そし(🕦)て(👣)ちょっと考(🐎)(kǎo )えてか(🤺)ら、
「だから(🐮)、陰ながらバ(⛱)ックしてやるさ。僕(🏞)だって(🔆)、それはやる(👼)よ。五年(💦)生にも話(🐠)せば(🙆)わか(💠)る(🕵)奴(⬆)は(🛹)いるん(🐅)だから(👔)、狐だけぐ(🍗)らい(🈴)は何とか手(🕷)(shǒ(🕌)u )出しさせんですむ(👯)かも知れん。……(🛅)四(🤹)年生全体がバックするなんて言うと、大(📖)げさになるし、そ(☔)うなると、五年生(📑)だって負(💾)けてはいないだ(🌝)ろ(🦊)う。それでは学校が大騒ぎになる上に、君の弟のため(🏑)にも(🎌)かえって悪(è )いよ。四(🐯)(sì )年(🛅)生(shēng )に(🍔)侮辱された上に、五年生全(quán )体にいじ(🥍)められ(🏫)るこ(🎠)とになるんだからね(📨)。……どう(📷)だ(🥄)い、諸君(😗)、(⏰)みんながそ(🤡)のつ(🛒)もりで、目(mù )立たないように本田(tián )の弟をバックしてや(🕹)ろうじゃないか。」
「そう(👆)だろ(🍖)う。僕(🏮)も(🦏)四年(🤥)(nián )生(🤕)全体の(🤩)名(mí(🥉)ng )で(⛓)バックす(🔦)るのは不賛(🎡)(zàn )成だ。」
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