こんなふう(🐶)で(🍇)、校内(nèi )はその日じ(😏)ゅう(🌜)決して静(jìng )かで(🚌)あったとはいえなか(😿)った。下(xià )級の教室(🐏)ま(🥠)でが(➗)何(hé )とはなしに落ち(🥝)つ(🍘)きを失(🏒)って(🎐)いた。ふだん(🦈)なら何でもな(💁)いことに(👲)まで(🤹)先生た(🔭)ちの神経がとがり、(✴)先(xiān )生た(🎙)ちの神(⛳)経がとがれ(📝)ばとがるほど、(🍇)生(🍹)徒た(🎾)ちはその神経(🐜)に(🤘)触さわっ(🤵)てみるの(💒)を楽(🥀)(lè )しむといったふうであった。大垣前校(xiào )長(zhǎng )は、(😵)いつも先(xiān )生たちに向(xiàng )かって、(💳)「生徒(🌆)(tú )というものは(🐌)、自分たち(🤫)のため(🖤)に先生(shēng )が命(⏳)を(🍭)すてるまでは、(🖋)その(👆)先生(🙎)を偉い先(📐)生(🌽)(shēng )だとは(🤩)思わないもの(🎦)だ。そ(🏫)れを(🛵)覚(🍢)(jiào )悟(🙌)(wù )の上でなくては、真の教育は出来ない(🤮)。」と言っ(😷)てい(🎲)たが、その意(yì )味をほんとう(♍)に(📫)理解した先生(shēng )は、(🆙)朝(chá(✂)o )倉先生をのぞいては、おそ(💓)らく一人もい(🍤)な(🥌)かったろうし、今では、どの(♌)先生に(🧓)も、そんな言葉は単に言葉として(🐺)でも(✡)思い出さ(🌎)れていそう(🌏)にな(👨)かった。こ(➗)うして先生(shēng )たちは自(zì )分を下(xià )手に(🆓)護(😧)ろうとして、(➖)一歩(🏀)一歩と自分(fè(👰)n )を生徒たちの侮辱(rǔ(🎱) )と嘲笑の中(zhō(🖖)ng )に追(zhuī )いこ(🍌)んでいた(👽)ので(🕧)ある。
「では、どうし(🏅)たら(⬇)いいの?」
校(xiào )長(🚰)室における(🏕)会見の(🐢)様(yàng )子は(🍲)、あとで四人が――と言っ(🌙)ても(📷)平尾(wě(🌭)i )はあまりしゃべらなか(🤑)った(❄)が――みんな(🍶)に話(🤛)したとこ(🍿)ろによる(🐳)と(⛸)、かなり悲哀(🥐)(āi )感をそそるも(🐾)のだ(🥩)っ(🧦)たらしい。元(💵)来花(😩)山(shā(🤢)n )校長の鼻(🐃)(bí )は(🕛)、馬田(🚒)が次(🙊)郎(🦖)のうちで言(😋)ったように、実際いかに(📇)もちょっぴりしている。恰好(🔂)だけは、美(㊗)人の(🏚)鼻とい(🌁)って(🥎)もいいほど(🦏)とと(🕎)のっているのだ(🌫)が、顔の面積に比較して、そ(☕)れがあまりにも小さすぎ(😥)る(✊)ので(🌭)ある。血色(🧓)のわ(🖱)る(🧀)い、それでいていやに(🚤)つるつる光っ(⛔)てい(📶)る(🏓)だ(🔙)だっ広い顔(yá )のまんなかに(🔫)、つつましすぎる(🍗)ほどつつましく(💀)、そしてそれ故に安定しす(✉)ぎ(👾)るほど(🐿)安(🥘)定してくっついているその鼻を(🎪)、校(🔟)長就(jiù(🌨) )任のその日以(yǐ )来、生徒たちは「ピラミ(🥌)ッド(😣)遠(yuǎ(👈)n )望(💷)」と呼んで鑑賞しているの(🎄)であるが、そ(💽)れは(🌚)決して的(de )はず(🔅)れの形容だとはいえ(🛄)ない。生徒(tú )間に(🛏)、それ(🥈)ほど安(〰)定した印象をあ(😣)たえてい(🚁)るその鼻が、血書(shū )を差(chà )出し(🐔)た瞬間、(👴)ぴくりと動(dò(➖)ng )き、しかも(🕶)多(🤮)少(😉)(shǎo )額の方(🖋)(fāng )にずれた(🆕)よう(🐞)に感じられたというのだから、およそ、(🈺)そ(👟)の(🏷)場(🧒)(chǎ(🍳)ng )の光(🍏)景(🍗)が察しら(⏳)れるであろう。
馬(💂)(mǎ )田(tián )は(🔄)、実は昨日委員会が終っ(📎)たあと、(♋)いつになく気(🍆)がむし(🔉)ゃくしゃ(😹)して家に帰って行った(♈)の(〽)だった。次郎(💃)がみ(🐨)んなのど(🦌)ぎもをぬ(🚣)く(🤔)ような血(😣)書を書い(🙂)た(🚧)と(🤺)いうことが(❄)第(🏌)一癪(🐫)しゃ(🐡)くだ(🔶)っ(🎌)たうえに(🚄)、自(zì(👏) )分(fèn )もついそれに署名しなければならないはめにな(🚡)り、いかにも次(cì )郎の尻(kā(🐥)o )馬に乗せら(🤲)れ(😯)たよう(🏍)な(🔀)恰好になってしまったのが、何(hé )として(🏝)も腹(fù )におさまりかねていた(🤤)のである(📸)。で、夕(🚦)食(✒)を(🥁)す(🗯)ま(👷)したら、(🍔)すぐ(📴)いつもの仲(zhò(🍬)ng )間にどこかに集ってもらい、血(🗽)書に何とかけちをつける一方、全(🙋)校(xiào )をあ(❣)すにもストライキに導(✈)く計(🍵)画を相談(🌏)する肚でいた。ところが(🤶)、食(📡)卓について不機嫌に箸(zhù )をとっているうち(🏵)に、ふと(🌠)なぜ新賀(🆖)はきょうみんなに次郎が血書を(😚)書(🕤)(shū )いたこと(🕡)を秘密にしたの(😗)だろう、という疑(yí )問が(🙍)起った。この疑問は(🥜)、(🦏)ふ(📷)しぎ(🍠)に(🤢)彼の気持(🔻)を明るくした。というのは、(🐉)彼は彼なり(⏬)にそ(😼)れに判断を下し、何(🚐)だか次(🌦)郎の(🌰)弱点がつかめたように思(sī(🦗) )った(⌚)から(🕕)である。次郎(👋)は(⛄)、(🕖)自分から言い(📓)出したて(👲)まえ、どうな(📸)り血(🔴)書を書くには書(🛥)いたが(👷)、書いたあと(💨)で、(🗒)事件(jiàn )の主(⚓)謀(móu )者(🕊)(zhě )と(🚺)見られる(🥣)のがこわ(⬛)くな(🐄)り、(👜)新賀に自(zì )分が書い(😼)たこと(🛑)を秘密にする(🔥)とい(🔠)う(🐓)条(🐑)件(🌡)でそれ(🍐)を渡した(🗂)にちが(😆)いない。そ(📡)う彼(🍓)(bǐ )は(📗)判断し(🍨)た(💕)のだった。そして、この(🚃)判断は(🌏)いよいよ(📂)彼を上(shàng )機(jī(🎌) )嫌(xián )にした。血書が大(🐜)き(🏦)な問(wèn )題にな(🚺)ればな(🎛)るほど、次(⏰)(cì )郎はしょげるに(🐁)ちがい(📝)ない。血書にけちを(🚰)つけるのも面(💵)白(🌗)いが、それを出来(lái )るだけ大げさな問題にし(💼)て、次郎がいよいよしょ(🔍)げるの(😄)を(🌓)見るのはなお(🤮)一層(🍇)面(miàn )白(🔊)い(🤖)ことだ。スト(🌏)ライキはど(📁)うせ早かれおそ(🎽)かれ放ってお(🔓)いても始まることだし、(👝)何も自(zì )分が先(xiā(👬)n )に立(lì )ってあせることはない。彼は、そんなふうに考(👈)えて、ひとりでほく(🌺)そ(🅿)笑(xià(♎)o )んだ。そして、きょ(🕷)うは、彼(bǐ )にしてはめずらしく(🎃)早(🏅)(zǎ(🏥)o )く登(dēng )校して(👹)、それ(😞)とな(🐺)く次(⛸)郎の様子(zǐ )に注意(yì(🀄) )し(🦂)ていたが(💖)、次郎(láng )の様子は、彼の判(pàn )断を(😺)十分に(🖱)裏書しているよ(🍜)うに(🍦)思えたの(🔠)で、彼は内(nèi )心ます(😜)ます得意(yì )になっていたのである。
次郎はす(🕖)こし顔をあ(🚯)か(🤘)らめ(🕴)た(🐣)。が、すぐ思(🐻)いついたよう(🌏)に、
「次郎さんが女でしたら、ど(🍚)うなさる?――」(🎅)
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