「(Ⓜ)やあお(🥊)まえさ(📩)んもき(🐘)てる(🚂)ね(🌵)」と覚平が(🐁)いっ(😣)た。
そのころ学校(🤹)内で奇怪な風説が伝わった、生(🔭)徒の中で女(nǚ )学生と(🐇)交際(jì )し、ピアノや(🔨)バイオリンの合(hé(📢) )奏を(😲)したり、手(🥅)紙(💅)(zhǐ )を(🚿)交換したり、飲食店に(💀)出(🚃)(chū(🤚) )入(🥂)りしたり(🏯)するも(🏆)のがある(🥕)、いまのう(🍊)ちに探しだして制(zhì )裁を(🗿)加えなければ浦和中(⚓)学(xué )の体面(miàn )に(🔜)関す(😐)る。
「おい、おれの鼻穴(🔎)(xué )はなのあ(🚎)なになにかは(🎧)いってないか見(🗃)てくれ(🚛)」
「おらあハア三(sān )度のご飯を四(sì )度食べ(🦏)ても野(yě )球は見た(🔱)いほうで(🍘)」と善兵衛がいった。
(🐕)光(👣)一は四(sì )人(rén )を見(📯)(jiàn )まわした、一(🌒)同はだまった。
これをき(🥇)いて黙々もく(🌚)もく先(xiān )生は感歎(tà(👳)n )し(💥)た。
寄(jì(✡) )宿舎に閉(bì(🌼) )じこめられてかごの鳥のごとく小さくなっ(🐐)て(🌪)いる師範(🚁)生(😜)の目から見ると、(🕐)中学生の生活はまったく不(bú )潔であ(🥒)り放縦(zǒng )ほ(😳)う(⭕)じゅ(🏨)うであり(📿)頽(tuí )廃(➡)的たいはいてきであ(🦄)る。
とつぎに(🎅)は安場の作(🕌)(zuò(🚝) )戦が奇功を奏そ(👹)うし、スク(🐌)イズプ(🧜)レ(🥣)ーでまた一点を取っ(😛)た(👂)。
天(🥥)地(dì )をゆる(🧓)がすば(🕟)かり(🤐)に群集(🌔)は叫ん(🔨)だ、この叫びがお(🧦)わらぬうちに(📫)すぐにふしぎな喝采(🤒)が起(qǐ(💮) )こった。
「もっ(🔏)と寝(qǐn )て(❄)ても(🐯)い(🦖)い(🏒)よ」(😮)と(〰)伯(🔧)父さ(💊)んはにこにこして店から声(shēng )をかけた、かれ(🖊)はも(➖)う豆腐(➰)とうふをお(📜)けに移して(➿)わらじを(🍁)は(😃)いている。
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