(🏵)二人よ(♓)りもちょっと(⏺)まえ(👟)に、(🍭)次(cì )郎も帰っ(👔)て来ていた。彼はもう机に(🐽)ついて(🧤)、日記か(🍖)何かをしきりに書いて(🚡)いたが、(🤓)恭(gōng )一の(😰)あ(🦅)とから大沢(zé )がはい(⛲)って来たのを見ると、思わ(🏘)ずいやな顔をし(🥇)た。五年生(shē(⛓)ng )にしても老(lǎo )ふけている大沢の顔付(✝)や(💹)、その堂(🚯)(táng )々(🉑)た(🏅)る体格が、恭一(yī )の同(tó(🌕)ng )級(jí )生(👃)だとは、彼には(🍆)どう(♐)して(💇)も思(sī )えなかったの(🎙)である。彼の(🈵)頭には、(🧡)すぐ雨天体操(cā(🏟)o )場(🛡)の(⛅)光景が(👀)浮(🚿)(fú )かんで(♒)来た。山(🕢)犬(quǎ(♓)n )や(🕋)、狐や(🍬)、三(sān )つ(🤡)ボタンの(💆)仲間(👫)ではあ(♿)るまいか。そ(🐮)う思うと(🅱)、(🎏)恭(gō(🏵)ng )一がそんな生徒をつれて来た(🎅)のが、腹立た(📛)しい(🥪)気がした。彼(bǐ )は(🤥)、しかし、仕(shì )方なしに、大沢(zé )に向(xiàng )って窮屈そうなお辞儀(yí )を(📡)した。
大沢(zé )は、恭(gōng )一(yī(🔑) )の話(📱)をきいているうち(📫)に、いよいよ次郎に興味(📂)を覚えた(⛏)らしかった。彼は最後(hòu )の、授業が終(🆙)(zhōng )ると、言っ(🐵)た。
恭一は、多少みんなに(🔡)気(😴)兼ねし(🤣)ながら答え(🖨)たり(⏺)
「どうせやる以上(shàng )は、堂(Ⓜ)(táng )々(🍷)の陣じんを張って、だらし(🔲)のない今度(dù )の(📈)五年生(shē(💎)ng )を反省(shěng )さ(🥉)せるところまで行くん(🈲)だな。」
(💫)と(🎛)、大(dà )沢はその生徒を(💉)見(⏰)て、(⛔)
「大沢君(🍧)(jun1 )って(💙)いうよ。僕の親(🕷)友で、同(🏘)じクラス(💱)なんだ(🛫)。」
「父さ(🤲)んだけならいいけど……」
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