山犬の声に似たど(⬜)ら声(🗞)がきこえ(🛸)て、彼の周囲が急に明る(🚭)くなったと(🉑)思っ(🐘)た時(shí )には、彼は地(🐚)べたに横向き(🈷)に(🐼)ころがっていた。彼の顔(🐞)のまん(🎵)まえ(🏅)には、ペンキの(💺)はげた指(😆)揮(🍝)台が、二(è(🚸)r )つ三(sān )つ節(jiē(🐜) )穴(🧠)を(🏓)見せ(😊)て立っ(🚆)ていた。
「うむ、わ(🔧)かって(🐏)るよ。」
「僕たち(😜)、自(😽)分のこ(🥓)とっ(🏀)きり考えないのは、いけないこと(😞)なんだ(♉)ろう。」
「しかし喧嘩したって、かな(😻)いっ(😒)こない(🐑)ぜ。それに、あんな連中を相(📌)手(❔)に(🧦)したって、つまらん(👦)じゃないか。」
誰かがそん(🛠)なこと(🏁)を(👗)言った。
次(cì )郎はぶっきらぼうに答えた(🕯)。
「いいとも。今(🎇)からいっしょに行こう。」(😔)
「じゃ(🍿)あ、どうしておとなし(🈂)く(🚝)していなかったんだい。」(🧡)
彼は、いつとはなしに(😀)、そ(📙)んな(🤡)気がして(🕕)いた(🍥)。はっ(🍌)き(🚖)り(🥙)意識して(🎦)、(🌒)そ(🖼)うな(🐊)ろうと努(🏌)めたわけ(📕)でもなか(🛀)ったが、中学(xué )に入(🔣)(rù )学(xué )して(🏞)以(📚)来、日(🌯)一日(🚟)と(🤪)、母(📩)や祖(🍶)母(💍)の問(🐿)題がその深刻さを(🤑)減じ(🌰)て行き、このごろでは(🎪)、(🥇)よほどのことがないか(🔎)ぎ(➰)り(🥧)、たいし(🥐)て気にも(💪)か(📔)か(🤰)らなくなって来(lái )たのである。それは、たしかに(🗿)、中学校というものの空(🥚)気が(🌐)、彼(bǐ )にいろい(🐬)ろの新しい(😤)問(🕦)題をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以(yǐ )外(👍)の世(shì )界(jiè )にまで(🕥)拡げてくれた結(🎯)果に(🎉)ちがい(🍂)なかっ(😞)た。その意(💯)味で(🤫)は(👊)、中学(xué )校(🎱)(xiào )というところも、(🎾)尊(zūn )敬(jìng )すべき先生が(📉)いるいないにかかわらず、(🏕)人(🦎)(rén )間を成(chéng )長させる何かの魔(mó(🐛) )術をも(👃)ったところだ、といえるであろう。
恭一は、多(😤)(duō )少み(🛄)んなに気兼(👼)ね(🚰)し(👜)なが(🍣)ら答えたり(🍑)
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