回が(🕙)進ん(😏)だ、(🈶)一対一が二(è(📂)r )対(🐣)二となり、五(wǔ )回(huí )、六(liù )回におよんだと(🔆)き、浦中(🛹)は(📲)五点、黙(🔝)(mò(✝) )々(🚩)もく(😷)もくは三(🕧)点に(🌊)なった(🕌)。二点の相(⛸)違(💶)! このままで押し通(tōng )すであろう(📤)か。千三は回(huí )ご(🧢)とにミスをした(🐷)、しか(🥛)もかれは三振(zhè(💔)n )二つ、ピーゴ(🛥)ロ一つを打っただけ(🚴)である。かれ(🥫)はすみに小(xiǎo )さ(🤖)くなって涙(🕝)ぐんでいた。覚(😄)(jiào )平(👢)はもう松の(⛩)枝(zhī(🔉) )に乗(chéng )りながららっ(🤠)ぱ(👣)をふく勇(yǒng )気もなく(😢)なった。
「いま(😵)さらそん(💾)なことはで(☔)きな(🌇)いから、一(🍤)高(gāo )で一緒(💳)(xù )になろう(🙊)、もう二、三年(nián )経てばぼくの家も楽(🕷)に(🤑)なるから」
「ぼくはだめだ」(😏)と千三がい(🎮)った。
「どうかして勝た(🍉)してもら(🐽)い(🕐)たい、(👞)わし(😅)が生徒(tú(🧦) )に野球をゆるし(💓)たのは少し考(kǎo )えがあってのことだ、この町のも(🍥)のは官学(🍟)(xué )を尊(🎫)敬して私学(xué )を(⚾)軽蔑け(🗜)いべ(🍃)つ(🎩)する、いいか、中学校(xiào )や師(🔛)範学校の生徒はいばるが(🗳)、黙々(🏄)塾(🦀)もくも(👶)くじ(👦)ゅく(🍧)の生(shēng )徒は小さくなってい(🗿)る、(🌗)なあ安場(chǎng )、(🥘)き(🚘)みもおぼ(🍿)えがあるだろう」
憤慨の声(shēng )々が(🌘)起(🙊)こった。
と(👥)つぎ(🆚)に(📁)は安場の(😋)作戦(🛴)が奇功を奏そ(🚃)う(🧛)し、スクイズプレー(😐)でま(🌷)た一点(diǎn )を(🗽)取った。
やがて審判者がお(🐞)ごそかに宣(xuān )告した。
「(🕝)厳罰げん(💅)ばつ(🐼)に処す(👑)べしだ、(😬)よく調べ(🙋)てくれ(🔊)」
「やあい、(👐)豆(dòu )腐(fǔ )屋、だめだ(〽)ぞ」
先生(shē(🔰)ng )はひ(🐇)とり(🐨)ひとりにへ(🛳)そを押し(🈶)てみた。
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