フェラ 動画《正しい オナニー の やりかた》2行目ライン
正しい オナニー の やりかたあらすじ
(🛰)こ(✂)の採点表の波(bō )紋は(🛏)決(🐡)して(😚)小さくなかった。押しよせた(📫)生徒(🎩)たちにまじっ(👎)て、(🆓)あとでは先(xiā(🛋)n )生たちまで(🚆)が代る(🈲)代るのぞきに来た。生徒た(🦅)ちは(🐘)、採点表にのっている先生(🍔)が来ると、一々そ(🔹)の点数(😆)を大声(shēng )で叫んだ。中には、備(bè(🔯)i )考欄まで読(dú )みあげる者(😂)も(🌒)あった(👜)。先生(🕸)の中には(📑)、自分で自分(fèn )の(💅)綽名を(🎥)よ(🏞)く知っ(🥂)て(⤴)いる先(📙)生もあり、そうでな(🐽)い先(xiān )生(🏘)もあったが、(🌧)そ(🛺)んな(⛅)ことで(😏)、(🐬)どの先生(🏂)もいやで(🥃)も(🕐)自(🆕)分の綽名(míng )を(😻)はっきり知らされるという結果になった。もっとも、中(🥥)学の先(🏎)生で(🤝)、自分(fè(🕣)n )にかぎって綽名はないなど(🎷)と安心(🚌)して(💯)いるほどいい気(🥈)な(🕔)先生(shēng )はないはずな(📰)のだから(🚡)、それは大した(🏝)ことで(🐰)はなかった(🛀)かも知れな(📆)い。しかし、綽(🤑)名といっしょに、自(⛏)分(fè(🈶)n )の点数(🛰)ときびしい評語と(🕐)を知(🏥)らなければならなかったとい(🌗)うこと(🏄)は、何(🍡)といっ(⚪)ても(🔡)最近の大きな試(🆗)煉(🤭)であっ(🕣)た(🧡)に相(🎃)違(🍒)(wé(🏀)i )ない。ある先(xiā(🧔)n )生は顔(yá(🎅) )をひきつらせてガ(🐸)ラ(🌼)ス戸(🔬)のまえに棒立になり、あ(🥉)る(👫)先生は一たん顔(😰)をま(👣)っかにした(😙)あと、強(🚢)いて微笑(xiào )をもらした。しかしどの先生も最後には(🚞)、自分にはまるで関(wān )係のないことだ、といっ(🐈)たよ(🏾)う(🎍)な顔(📜)を(🏓)してそ(🚲)の場を(🌔)立ち去(qù )った。ただ「あざらし」先生(shēng )だけ(🔏)は、その綽名(míng )が自他(tā )共(gò(🥧)ng )にゆるすほど有名にな(🎭)っ(🚠)て(🤢)いて、ごまか(🏸)し(🎰)がきかなかった(🌕)た(🌺)めか、(🔇)それとも、(🏭)備考欄にあった通り(🍨)、(🙅)事(📿)実粗野(yě )の稚気ある性(🐘)格(gé )の持主であったためか、その大き(🛋)な口を思いきり横にひ(🐲)ろげて、よごれた(❤)上歯(👱)を(💤)むき出(chū )し、天井(🌎)を(👭)向いた鼻の下(xià )に(🌡)灰色のあら(🕴)いひげを(🧣)針のよ(🏾)うに立て、(🖇)内をのぞきな(⛳)がら、「わっは(🍲)っは」と笑った。そして、「わ(🕸)し(🧘)だけ(✴)は合格の見(jià(🙍)n )込(rù )があるちゅ(👒)うの(💐)か。どうかよ(👹)ろ(🍂)しく(📣)たのむ(😗)よ。」(🍽)と言(yán )うと、くるりとうしろを向いて、も(🛷)う一(🎾)度(🛁)「わっ(🏥)は(🥀)っは」と笑い、歯をむき出し(🛷)たまま、むらがっている生徒たちを押(🤥)(yā )し(🌫)わ(🤣)けて帰って行(📅)っ(🛄)た。
「(🈶)僕(🏣)(pú )、馬(mǎ )田(🥘)と同(🌜)じク(🐖)ラス(🍨)ですから、毎日いっしょに帰(guī )ろう(🖱)と思(🔠)えば帰れるんです。」
「こまるわ(🚕)、あたし。」
「叔母さ(🍝)ん、はいって(⤵)もいいん(😻)ですか(🚪)？」
「けん(🏣)かにな(🍗)りは(🏋)しな(😗)い？」
「むろ(🏺)ん(🦕)校長(🗳)先(xiā(🍼)n )生に出したんだろうね。」
と、何(✍)度も(🏒)う(🎽)なずいた。そ(📱)して、(💜)
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